FASE II

Páginas: 3 (695 palabras) Publicado: 4 de diciembre de 2015
FORMATO DE PRESENTACIÓN FASE II
PROYECTO TERMINADO DE TRABAJO DE GRADO - MONOGRAFÍA
PORTADA
CONTRAPORTADA
CARTA DE ACEPTACIÓN DEL ASESOR FIRMADA
AGRADECIMIENTOS (Opcional)
DEDICATORIA (Opcional)R.A.E.(RESUMEN ANALITICO EJECUTIVO)
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN (Deberá iniciar al lector de forma ágil y sintética en el tema
desarrollado en el proyecto).
1. TITULO
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. JUSTIFICACIÓN
5. MARCO REFERENCIAL
5.1. MARCO HISTÓRICO
5.2. MARCO CONTEXTUAL5.3. MARCO LEGAL
5.4. MARCO CONCEPTUAL

5.5. MARCO TEÓRICO
6. PROCESO METODOLÓGICO.
6.1. TIPO DE ESTUDIO
6.2. METODO
6.3. ENFOQUE
6.4. DISEÑO
6.5. POBLACIÓN BENEFICIARIA
6.6. FUENTES DE INFORMACIÓN6.7. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
7. ANÁLISIS DE RESULTADOS
8. CONCLUSIONES
9. RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

Nota 1: En el titulo no use siglas no homologadas. El titulo debeser corto y claro,
no utilizar expresiones como "un estudio... o una investigación sobre...". Además,
debe tener directa relación con el tema y el problema.
Nota 2: Indique el nombre del Asesor internoque le suministra la Institución.

Guía Didáctica para Trabajos de Grado - Modalidad: Trabajo de Aplicación en
Diplomado
El Centro de Investigaciones de la Fundacion Universitaria Maria Cano, haquerido
poner en manos de los alumnos de pregrado, el presente documento para
quienes se inician en las primeras fases de un proyecto de Grado denominado
GUIA PARA LA ELABORACION Y PRESENTACION DEPROYECTOS DE APLICACON, con
el fin de facilitar el conocimiento y la técnica para la elaboración de los mismos.
El trabajo de aplicación deberá presentarse siguiendo las "NORMAS COLOMBIANAS
SOBREDOCUMENTACIÓN Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO" del Instituto
Colombiano de Normas Técnicas, ICONTEC.
El cuerpo del Trabajo de aplicación, deberá contener los puntos relacionados a
continuación:
1....
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