Fase III

FASE III

CAMINO METODOLÓGICO

Tipo de Investigación
La naturaleza de la investigaciones está referida, según lo planteado por Hernández, Fernández y Baptista (2008), a la escogencia del estudio que ha de orientar el proceso investigativo, el cual permitirá alcanzar los objetivos propuestos. Desde esta óptica, la presente investigación se basa en las estrategias motivacionales para laintegración de padres y/o representantes en las actividades pedagógicas de los estudios en la Unidad Educativa Bolivariana “Dr. Domingo Labarca Prieto”, ubicada en Altos de Santa Bárbara, municipio Colón, estado Zulia.
Esta investigación se fundamentó en el método cualitativo que según Martínez (2007:16), “es el estudio de un todo integrado que forma o constituye una unidad de análisis, y que hace quealgo sea lo que es, de igual modo, trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades con una estructura dinámica”. Este enfoque, además, se fundamenta en la idea de mirar hacia adentro como aspecto a considerar del comportamiento observable.
De igual forma, el presente estudio está enmarcado en la metodología de investigación acción que, tal como lo exponen Sanz y Vargas (2005:10), es“una metodología para ser aplicada a nivel local con el objetivo de generar procesos de cambio y transformación social desde la base, fomentando la participación ciudadana”.

Descripción de la Metodología
Con base en lo anterior, la investigación está sujeta a las etapas investigativas propuestas por Hurtado y Toro (2005:120), a saber: diagnóstico, planificación,ejecución, evaluación y sistematización, las cuales se desarrollaron de la siguiente manera:
Fase I: Diagnóstico: Se identificó el problema a través de la recolección y procesamiento de información, con el fin de diagnosticar en los padres y/o representantes cuales son las causas que inhiben la integración a las actividades pedagógicas del aula también los datos aportados por el docente del aula.Fase II: Planificación: en esta fase se prepararon los escenarios para la organización de plan de estrategias motivacionales dirigidas a propiciar la integración de los padres y/o representantes en estudio.
Fase III: Ejecución: se puso en práctica el plan de estrategias dirigido a la integración de los padres y/o representantes a las actividades pedagógicas de 4to grado de la Unidad EducativaBolivariana “Dr. Domingo Labarca Prieto”.
Fase IV: Evaluación: se detallaron los resultados obtenidos en cada una de las estrategias aplicadas en el estudio durante la fase de ejecución.
Fase V: Sistematización: es el proceso donde se conjugan las diferentes opiniones después de aplicadas las estrategias motivacionales tendentes a la integración de los padres y/o representantes a las actividadespedagógicas.
Informantes de la Investigación
De acuerdo con la investigación cualitativa, los informantes son aquellas personas u objetos que pueden aportar información importante, directa o indirectamente, al investigador y que permita el buen desarrollo del estudio. En tal sentido, Bermejo (2007:70) señala que “es el grupo entero de elementos de los que se adquiere datos”. Por lo tanto, para lapresente investigación se seleccionaron como sujetos a 26 padres y/o representantes y un docente de la Unidad Educativa Bolivariana “Dr. Domingo Labarca Prieto”, ubicada en Altos de Santa Bárbara, municipio Colón, estado Zulia.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
La elección de la técnica e instrumentos de recolección de información depende del diseño de cada investigación. En elcaso del estudio cualitativo enfocado en la investigación acción, es de gran importancia recoger la mayor cantidad de datos posibles. En ese sentido, entre las técnicas seleccionadas se encuentran la observación y la encuesta.
En el caso de la observación, ésta es definida por Pérez (2007:89) como “un proceso que adquiere atención voluntaria e inteligencia, orientado por un objetivo terminal...