fase i quimica

ACTIVIDAD APRENDIZAJE COLABORATIVO UNIDAD 1
RELACIONES ENTRE QUÍMICA Y SOCIEDAD. APORTES Y POSIBILIDADES
QUÍMICA GENERAL



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
SEPTIEMBRE DEL 2014

Leer el artículo LA QUÍMICA EN EL AULA: ENTRE LA CIENCIA Y LA MAGIA el cual se encuentra en el entorno de conocimiento y dar respuesta a las siguientes preguntas de manera grupal.
a. Como la químicaestá relacionada con la vida cotidiana.
Tenemos indiscutiblemente que comenzar por coincidir que la química es algo inherente a nuestra propia vida y que hace parte en poca o mucha cantidad de cuanto está a nuestro alrededor. Desde nuestro aseo, alimentación, labores, transporte, es decir no podríamos siquiera pensar en existir sin química ya que nosotros mismos, nuestra fisiología, está basadaen reacciones química por ejemplo los intercambios iónicos que se dan a nivel de estómago, del cerebro para la liberación de neurotransmisores o sea vivimos por la química.

b. Nombrar mínimo 10 sustancias químicas con las cuales entramos en contacto en el día y en que objetos podemos encontrarlas.
1. El agua: compuesta por hidrogeno y oxígeno, además de contener ciertas sales, algunosminerales y otras sustancias disueltas en ella. Es fundamental para nuestra vida diaria, nosotros mismos estamos compuestos principalmente por agua.
2. El aire, compuesto por nitrógeno, oxigeno, bióxido de carbono, vapor de agua y gases raros, inertes y nobles. Cuya utilidad es vital para poder sobrevivir y respirar de manera adecuada.
3. El vinagre, un ácido orgánico que nos ayuda a conservar losalimentos y a mejorar su sabor y es de amplio uso en nuestras cocinas.
4. La Sal de mesa, tiene fundamentalmente sodio y cloro y sirve no solo para cocinar, también para que nuestro cuerpo funcione adecuadamente.
5. Los gases nobles como el Helio, usado para inflar globos y mezclado con oxígeno para normalizar la circulación de la sangre.
6. El argón usado en las lámparas incandescentesmezclado con nitrógeno.
7. Neón utilizado en los anuncios llamativos, ya que mezclado con los vapores de mercurio da una luz verde fluorescente, la cual cambiando los vacíos en esos tubos se cambian las coloraciones, además con bióxido de carbono produce una luz clara como la del sol.
8. Xenón este gas brilla de un hermoso color azul al hacer saltar una chispa en un tubo de vacío. Se usa en anunciosy en fotografías instantáneas.
9. El azufre que es muy utilizado en la preparación de los neumáticos y en mezclas dde medicamentos ampliamente usados en dermatología
10. El sodio que resulta necesario para el organismo a bajas cantidades además del potasio, calcio magnesio, fósforo, manganeso, hierro y una larga lista de elementos indispensables para el organismo.
11. Los medicamentos tambiénson compuestos químicos, se comprueba su efectividad usando la química y funcionan en el organismo gracias a las reacciones químicas.
12. El nylon hecho de carbón de piedra o hulla agua y aire está en la mayoría de las prendas de vestir.
13. El detergente, mezcla de sulfatos, catalizadores y pigmentos abrillantadoreshttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/201102/AVA_2014_-_2/quimica-ciencia_y_magia.pdf

c. Como despertaría el docente el interés en usted sobre la química.
En la bibliografía consultada y aun en la vida misma nos vemos enfrentados a la falta de interés que tienen la mayoría de los alumnos frente a esta área pero hemos visto que la mayoría de las veces no se debe a la materia en si sino a la actitud que pome el estudiante frente a su aprendizaje, y hay aspectosque deben considerar los docentes de esta disciplina:
- Abordar la Química como algo cotidiano dejando de lado lo que antes se pensaba que era para personas solitarias o que no tenia sentido estudiarla y además era estar rodeado de contaminación.
- mostrar a los estudiantes la evolución de la Química en un contexto social determinado, integrada en un marco más amplio que incluya lo artístico,...