Faulkner-el ruido y la furia-absalón, absalón

ABRIR III.- 9.- (INICIO)

4.-

“AlI

those

mysterious

and

imperious

concealed”

Y es precisamente en la escena que estamos analizando, donde con mayor claridad podemos repeticiónen esas dos observar el funcionamiento de la pues el narrador repite

vertientes,

escenarios, personajes, etc... como una manera de volver a vivir aquellos momentos pasados donde ubica sufelicidad, pero al volver sobre esos escenarios, al repetir, surge el momento traumático que anuncia que tal disfrute esta íntimamente vinculado a la exclusión, eliminación, de aquello que se ha sustraídodel recuento ideal, transformado en memoria consciente, de su pasado. La visión de los niños jugando y discutiendo cerca del estanque anuncia la entrada de la infancia, momento al que Quentin vuelvepara recobrar su tiempo, otro tiempo ajeno al presente. Pero al surgir la pequeña niña italiana irrumpe el elemento femenino que se instituye como el catalizador de la destrucción de ese cronotopoidílico que había formulado. No es pues extraño que la niña italiana sea un sustituto por desplazamiento de Caddy, a la que la une no sólo el apelativo “sister” que continuamente le repite Quentin, sinotambién el

tiempo y el espacio al que ésta refiere. Como ya dijimos la niña italiana conmina a Quentin con su presencia silente a actualizar la función protectora asignada a él culturalmente, y en laque se concentra la parte sublimada de tal labor. Quentin con la niña se convierte en ese hermano protector, pero la presencia de ésta

convoca a través de aquello que aparece sublimado, lo restanteque está reprimido, excluido, pero que surge incontroladamente e

irrumpe en el recuento idílico. Además, la figura silente de la niña italiana, sucia como cabria esperar por su género, es unreflejo irónico sino paródico de la

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relación de Quentin con su propia hermana. La niña no sólo es mujer sino también extranjera, algo ante lo cual Quentin es incapaz de comunicarse con ella,...