Fecha historica

“LAS ESCUELAS PRIMARIAS: SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD”
Alicia Lily Carvajal Juárez

Al decir escuela, tal vez imaginamos un edificio con muchas aulas, con sus respectivos maestros, un director,personal administrativo y hasta intendente… la realidad es que existen diversidad en las instituciones que debido a sus características las encasilla en las siguientes modalidades: Escuelas deorganización completa e incompleta (que pueden ser bidocentes o tridocentes), unitarias y de multigrado.
Las características de cada una, sus instalaciones, hasta el personal que en ellas labora, dependetotalmente del contexto a su alrededor, o sea de su ubicación geográfica, medio ambiente, climas, etc.
Aún con todo y sus respectivas características, estas instituciones albergan a maestros y alumnos.* Quiénes acuden a las escuelas? Generalmente acuden alumnos y maestros, personas con diferentes ideales. Los maestros se adaptan a las condiciones de trabajo que se le presenten, dígase desde iren autobús, hasta quedarse toda la semana a dormir cuando la escuela se encuentra en alguna zona rural.

* Qué podemos decir de la antigüedad de los maestros en una escuela?
Que cuando unprofesor pasa varios años en una misma institución logra hacer lazos estrechos con la población estudiantil, con los padres de familia (quienes seguramente fueron sus alumnos), y que a su vez, integran lacomunidad probablemente de los alrededores de la escuela. La permanencia y el desempeño del maestro impactará directamente en el prestigio de cada escuela, y su labor no solamente se queda en serdocente, también se convierte en escucha y consejero de la comunidad, se le participa en actividades fuera de la cuestión escolar. Se vuelve parte de ellos.

* Siempre llegan alumnos a la escuela?Todo depende del entorno escolar, en la ciudad es probable que los alumnos vayan a escuelas que les queden cerca de casa o del trabajo del padre o madre. En otras comunidades, las rurales...