Feria De Las Naciones

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 53 |
Profesora de Educación Primaria |
Profesora del Campo de la Práctica IV: Silvia Junco |
Profesora del Ateneo de la Práctica del Lenguaje y la Literatura: Laura Aducci |
Apellido y Nombre del Residente: Elizabeth Figueroa |
Escuela: N° 79 Longchamps, Almirante Brown, Provincia de Buenos Aires. Turno: Mañana |
|Fecha de Presentación: |
Firma del docente |

* Año: 4° año
* División: “A”
* Proyecto de trabajo: “Los recursos naturales en la provincia de Buenos Aires”
* Área: Ciencias Sociales.
* Fundamentación
En la presente Unidad Didáctica se tratará el tema de los “Los recursos naturales en el territorio Bonaerense. Se favorecerá que los niños/as puedan reconocer lacombinación de los elementos naturales y sociales a través de la lectura comprensiva de diferentes fuentes (fotografías, láminas, mapas físicos y de los signos cartográficos). Mediante dicha lectura se propondrá la organización y clasificación de los distintos elementos que aparecen en los mapas y en las distintas fotografías. Este reconocimiento de los diferentes ambientes a escala provincial, requerirápor un lado, la identificación de las características del sistema natural y por otro lado, los modos de intervención social.
Las situaciones de enseñanza estarán organizadas de modo tal, que favorezcan la comparación y la contrastación de diversos ambientes (procurando evitar la repetición de paisajes). La adquisición de juicio crítico y/o valoraciones sobre los efectos de la acción social sobreel medio en virtud de los derechos del ambiente. En relación con el abordaje de los principales ambientes que caracterizan al territorio provincial la enseñanza estará centrada en el reconocimiento y establecimiento de relaciones entre las Condiciones Naturales y las Relaciones y Procesos Sociales, poniendo el acento en cómo se aprovechan esas condiciones y elementos naturales. Acorde a loseñalado los alumnos serán activos gestores de la construcción de sus aprendizajes, orientados por la docente a efectos de profundizar competencias metodológicas propias del área.
Consideramos que con este abordaje se podrá generar un trabajo colaborativo entre alumnos/as y un encuentro de los mismos con la docente.

* Propósitos:
* Generar situaciones de enseñanza que posibiliten que losalumnos/as exploren y analicen distintas y variadas fuentes (fotografías, láminas, mapas físicos y de los signos cartográficos, etc.), a fin de que puedan organizar y clasificar los distintos elementos que aparecen en ellas.
* Crear espacios que posibiliten que los niños/as logren enriquecer sus conocimientos acerca de los diferentes ambientes del territorio bonaerense y de su uso.
*Generar prácticas de aprendizaje colaborativo entre pares.
* Lograr que valoren críticamente los aspectos positivos y negativos del uso de los recursos naturales.
* Lograr el compromiso de los alumnos con las actividades y con la producción final.

* Objetivos:

* Identificar los componentes naturales de la provincia de Buenos Aires y el impacto de la transformación del paisajea partir de la acción de la sociedad.

* Entender que el territorio de la provincia de Buenos Aires tiene diferentes condiciones naturales que lo caracterizan.
* Comprender el concepto de Recurso Natural y reconocer que los recursos naturales se aprovechan para satisfacer las necesidades de una sociedad.
* Seleccionar, registrar e interpretar la información a partir del materialcartográfico y de las fotografías.
* Expresar, comunicar y registrar ideas, experiencias, valoraciones, informaciones y conclusiones y sistematizar en distintos soportes (cuadros, esquemas, etc.)

Contenidos:
Contenido Vertebrador: “Valoración y explotación de recursos naturales en diferentes ambientes del territorio provincial”.
Contenidos específicos de Ciencias Sociales:
* El...