fernandez coyado

Capitulo #1
La teoría de la comunicación como disciplina científica
Los sofistas creían que el lenguaje confería un gran poder por su capacidad de nombrar lo qiue no se ve, y ocultar y revelar aspectos de la realidad.
El lenguaje era un mal necesario, un medio de expresión imperfecto que solo distorsionaba la realidad cada vez que se utilizaba, sugería una elaboración retorica basada en elverdadero conocimiento y no en trucos argumentativos.
Durante la época predominaron los estudios teológicos, pues se consideraban superiores .
Bacón y galileo institucionalizaron un nuevo modo de pensar sobre la naturaleza del mundo con una orientación altamente estructurada, mecánica y científica.
El estudio de la comunicación se volvió verdaderamente importante después de la Segunda GuerraMundial, en donde se construyo como un campo autónomo cuyas especialidades principales- la teoría de la comunicación y la comunicación masiva.
Wilur Schramm caracterizo a la comunicación en un campo, no en una disciplina.
Lasswell define a la comunicación como el acto internacional de una persona de dirigir un mensaje otra; el modelo siguiente el movimiento de dicho mensaje del emisor al receptor.En la década de 1960 se presentaron numerosos modelos y definiciones de comunicación en una secuencia confusa y frustrante.
• La comunicación es un proceso. Decir que la comunicación es un proceso significa que siempre está en movimiento y cambiando continuamente.
• La comunicación es transaccional. Esta característica incorpora la importancia de la retroalimentación.
• La comunicaciónsimbólica. Esto quiere decir que para que se lleve a cabo del proceso comunicativo se requiere de símbolos son una etiqueta o una representación de fenómenos. Estos símbolos pueden ser verbales o no verbales, y aparecen tanto en la comunicación cara a cara como en la mediatizada.



Más allá de las definiciones: enfoque objetivo y cuantitativo o enfoque interpretativo y cualitativo
Encontraruna definición de la comunicación que sea aceptada por todos y que sirva para cualquier propósito resulta tarea imposible. Y es imposible porque algunos teóricos e investigadores ven a la comunicación como una ciencia objetiva/cuantitativa, mientras que otros piensan que es interpretativa/cualitativa.
Desde la segunda mitad del siglo XX, los teóricos de la comunicación se han polarizado en dosenfoques principales, sustentados por diferentes premisas: el enfoque objetivo/cuantitativo y el enfoque interpretativo/cualitativo
En términos generales, los dos enfoques son paradigmas de la investigación científica, y ambos emplean procesos cuidadosos y sistemáticos.

Cinco de diferentes fundamentales entre el enfoque objetivo/cuantitativo y el enfoque interpretativo/ cualitativo.

Señalaque existen cinco diferentes fundamentales entre el enfoque teórico objetivo/ cuantitativo y el interpretativo/ cualitativa, relacionadas con la manera de arribar al conocimiento, la esencia de la naturaleza humana.

1. Punto de partida: ¿hay una realidad que conocer, o bien existe una realidad que descubrir, construir e interpretar?
El enfoque objetivo busca descubrir la verdad. Se asume queexiste una única verdad y una única realidad que pueden ser descubiertas a través de los sentidos.
Los textos con los que describimos la realidad tienen múltiples significados.
2. Naturaleza humana: determinismo o pragmatismo
Los deterministas establecen que el comportamiento está determinado por multitud de condiciones previas entre las que se encuentran la herencia y el ambiente.
3. ¿Qué sevalora más, la objetividad o la subjetividad?
El enfoque objetivo le da un alto valor a la objetividad. El enfoque interpretativo considera que la habilidad de escoger es lo que separa a la humanidad del resto de la Creación, y valora el conocimiento que expande el rango de elección.
4. El propósito de la teoría: leyes universales o reglas para interpretar
El enfoque objetivo busca definir...