Ficha de lectura planilandia

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Planilandia
Ficha de lectura acerca de su lectura

03/11/2011
Florida Universitària, Grau en Educació Primària
Neus Cases López

TÍTULO DEL LIBRO: PLANILANDIA AUTOR: EDWIN A.ABBOTT
1) ¿De qué tipo es el libro?
Cuentos. Novela de misterio.
Artículos diversos. Historia de las Mat.
Otros. Especifica cuál: Novela que está relacionada con las matemáticas y abarca otros temastransversales como más adelante especificaré.

2) Especifica si te parece que la forma en que está escrito es sencilla, fluida, clara...
Nada Poco Normal Bastante Mucho

3) ¿Para qué edad crees que es adecuado el nivel de expresión y el tipo de narración?

Desde mi perspectiva pienso que el autor de la novela utiliza un nivel de expresión (además del tipo de narración) que va dirigido a unpúblico lector de una edad avanzada ya que no es un vocabulario básico aunque no excesivamente técnico pero aún así creo que la edad ideal para leerlo con mayor fluidez será a partir de los 16 años de edad.

4) ¿Para qué edad crees que son adecuados los contenidos del libro?

Bajo mi punto de vista creo que la novela va dirigida a un público que debe de tener una base de conocimientos matemáticospara entenderlo (sobre todo la geometría). Además de eso, la novela trata algunos temas transversales y por tanto, el lector debe tener un grado medio de cultura y madurez para asimilarlo y entenderlo. En mi opinión, lo enfocaría a personas a partir de los 16 años.

5) Respecto a los conceptos presentados, tu nivel de comprensión del libro ha sido:
Muy bajo Bajo Normal Alto Muy alto6) Explica en unas 200 palabras (aprox.) el argumento del libro.

La novela se estructura principalmente en 4 dimensiones: planilandia, espaciolandia, puntolandia y linealandia. En planilandia está compuesto por líneas y sus ángulos que forman cubos. En espaciolandia se explica que en el espacio hay anchura, altura y longitud. Por otro lado en Puntolandia es un punto que no tiene ningunadimensión, anchura, longitud, ni altura Y finalmente, en Linealandia se centra en que es una línea que fuera de su mundo todo es inexistente. En primer lugar la novela se centra en la caracterización de los seres que habitan Planilandia y en la composición y estructura de la sociedad (por clases y estamentos restringidos). A rasgos generales, todo el ser humano de Planilandia es un ser humano regularporque la naturaleza quiere que todos los lados sean iguales. Las generaciones se elevan un escalón en la escala de desarrollo y de nobleza, por ello un hijo varón tendrá siempre un lado más que su padre.
Se trata también la diferenciación entre los habitantes de este universo plano y es debido a la observación de los contornos, al tacto y a la percepción de diferentes sonidos de otras formas.
Porotro lado, la segunda parte está centrada ya en la historia que vivirá el narrador, el Cuadrado. En primer lugar se adentra en un sueño en el que conoce Linealandia, una dimensión inferior a la suya en el que sus habitantes solo conciben los conceptos adelante- atrás y no pueden moverse hacia los lados dado que únicamente pueden desplazarse por una línea recta. A continuación, el cuadrado essorprendido por la aparición de una esfera en su casa que le enseña la tercera dimensión; Espaciolandia. Tras esto, vuelve a tener otro sueño en el que descubre una dimensión aun más pequeña si cabe que Linealandia (Puntolandia), en la que tan solo existe un punto, es decir un solo ser en esta dimensión.
Finalmente, el personaje quiere transmitir al pueblo que hay un universo mejor(Espaciolandia), pero nadie cree su teoría. De hecho, acusado por traición a su mundo y juzgado como mentiroso, es condenado a cárcel, donde pasa el resto de su vida.
7) ¿Cuáles son los temas que, esencialmente, trata de transmitir el libro?
A rasgos generales el libro está centrado en las matemáticas tratando principalmente el tema de la geometría. Dentro de este ámbito se sumerge en las diferentes...
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