Fichas de la unidad ii: constitución de la profesión docente, proyectos educativos y el estado mexicado 1857 - 1910

Páginas: 12 (2830 palabras) Publicado: 22 de enero de 2012
TEMA 1. CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO LIBERAL Y CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD NACIONAL.

LAS OPCIONES POLÍTICAS DEL ESTADO LIBERAL MEXICANO 1853 – 1910.

Andres Lira plantea en su artículo que la constitución de 1857 fue la piedra angular con que el grupo liberal encabezado por Juarez y Lerdo de Tejada busco crear un estado liberal, y distingue dos facetas de ésta constitución: La dogmática,pues en ella se puntualizaba la obligación que el gobierno tiene para son sus súbditos de vigilar el bienestar de ellos a partir de ofrecer salud, educación y cualquier otro rasgo que signifique la felicidad de los miembros de la sociedad, algo que evidentemente no ocurre realmente, todo es un discurso utópico.

Y la orgánica que ubica los espacios de poder público, las facultades de lopúblico que posibilitan relaciones “adecuadas” entre el gobierno y sus gobernado, en otros términos establece un marco de un régimen de derechos y de libertad.

A partir de los años 30 suceden revoluciones “sociales” y “románticas” debido a que el pueblo formado por los productos de la revolución industrial y de los burgueses caídos reclaman al grupo dominante sus demandas y críticas sobre lasmentiras de la democracia y la equidad social.

El ensayo realizado crítico sobre las revolucione realizado por Lorenzo de Zavala menciona la imposibilidad de tener soberanía popular en un país de desposeídos e indios sin interés individuales y de clase privilegiadas que favorecen el atraso y el oscurantismo.
Emile Girardin, publicista Francés expresó que el poder público debíaencaminarse con “menos política y más administración” en el México en transición estas palabras sacudieron la política, muchos se aferraron a ella y más tarde fueron tomadas como lema del porfiriato, pero en realidad fueron los conservadores liberales moderados que rodearon a Santa Anna quienes intentaron llevarlo a cabo al intentar guiar al caudillo por la senda de la racionalidad administrativa,recuperando al lado de nuevos mecanismos, principios de ordenanza de intendentes de 1786 y muchos aspectos concretos de la Real Hacienda Novohispana.

Cuando se conformaba la Constitución y se preparaba la ley de desamortización de la propiedad raíz de las corporaciones civiles y eclesiásticas, algunos diputados reclamaron la necesidad de hacer reformas administrativa y de no quedarse en laspuramente políticas a fin de moderar los efectos sociales que la desamortización traería consigo.

Pudieron más los dogmas políticos que las razones de gobierno, y Comonfort se decidió en diciembre de 1857, por el golpe contra esa constitución por la que era presidente, pero que lo desamparaba como gobernante. La cuestión no tenía otra solución en los causes ordinarios de la flamanteconstitución, y así lo advirtió el presidente de la corte de justicia Benito Juárez. La guerra civil, llamada de reforma, provocada por las medidas desamortizadoras, la intervención extranjera y el imperio de Maximiliano hicieron de Juárez el hombre indispensable en un régimen constitucional en suspenso.

La fracción de idealista encabezada por José María Iglesias perdió ante Porfirio Díaz por loque tuvieron que callar sus anhelos e ideas renovadoras, sin embargo cuando pudieron romper el silencio y publicar en el periódico La Libertad, su ideas promovieron un revuelo encaminado a la “reforma institucional”, haciendo del ejecutivo un poder suficiente para gobernar, frente a un poder legislativo en el que ni el senado era garantía de cordura, había que armar al ejecutivo con el vetosuspensivo de la legislación.

Para el poder legislativo era necesario aumentar el período de elección a tres años, pues el bienal era corto e insuficiente para asegurar experiencia y un mínimo de continuidad en el conocimiento de los asuntos. En la organización del legislativo había que definir las facultades que para tiempos y asuntos precisos debían concederse al Ejecutivo y no dejar esto al...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Constitucion De La Profesion Docente Proyectos Educativos Y El Estado Mexicano 1857 1910
  • Constitución de la profesión docente, proyectos y estado mexicano 1857-1910
  • UNIDAD II: CONSTRUCCIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE, PROYECTOS EDUCATIVOS Y EL ESTADO MEXICANO. 1857-1910
  • “formación docente, escuela y proyectos educativos 1857-1940”
  • Constitución federal de los estados unidos mexicanos de 1857
  • Constitución Federal De Los Estados Unidos Mexicanos De 1857
  • EN ANTOLOGIA FORMACION DOCENTE, ESCUELAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940
  • Analisis De La Educacion Docente, Escuelas Publicas y Proyectos Educativos En Mexico 1857-1940

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS