Fichas tecnicas de preescolar

“PAQUETE DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR”

FICHAS TÉCNICAS

SEPTIEMBRE DE 07

DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR VALLE DE MEXICO

PROFA. MA. TERESA ARAGÓN CATTAR JEFA DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR VALLE DE MÉXICO

SUBJEFATURA DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO A LA SUPERVISIÒN Y AL DOCENTE

SUBJEFATURA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DELA CALIDAD EDUCATIVA

MATERIAL: LOTERÍA EN INGLÉS. Recordemos que cuando los niños y las niñas llegan al Jardín, generalmente poseen una competencia comunicativa. Las docentes que aprovechan la enseñanza de una segunda lengua para enriquecer y ampliar en sus alumnos las posibilidades de comunicación al confrontar construcciones de la lengua materna con el idioma inglés favorecen en sus alumnosel lenguaje oral de manera distinta incorporando otra lengua como medio de comunicación COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN (entre otras): Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Comprende que hay criterios, reglas, convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Identifica algunas características del sistemade escritura. POSIBILIDADES DE USO: Como juego tradicional. Comparar la longitud de las palabras (cortas, largas). Hacer conjuntos por campos semánticos (solo con las fichas). MATERIAL: FLASH CARDS VOCABULARIO EN INGLÉS. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN (entre otras): Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Utiliza los números en situaciones variadas queimplican poner en juego los principios del conteo. POSIBILIDADES DE USO: Representación mímica. Hacer preguntas sobre las imágenes y que los niños respondan si es verdadero o falso. Repartir las tarjetas y que los niños describan la imagen que les tocó, el resto de los niños adivina. Como juego tradicional “Stop” MATERIAL: OFICIOS Y PROFESIONES DE RESAQUE. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN (entre otras):Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. POSIBILIDADES DE USO: Describir características relevantes (ropa, color, expresiones, utensilios, género, etc.) Compartir los oficios con los que cuenta su comunidad (diferencias y semejanzas). 12PRESENTACIÓN
En el presente ciclo escolar 2007-2008 los SEIEM envían a los Jardines de Niños federalizados material didáctico, con la finalidad de que los educadores cuenten con recursos que les permitan diversificar su quehacer didáctico y que al mismo tiempo utilice estos juegos para el desarrollo de competencias que se hayan propuesto. Además este material pretende potencializar entreotras cosas, la creatividad, capacidad de observación, resolución de problemas, desarrollo del lenguaje, reflexión, establecimiento de relaciones interpersonales, etc. Se recomienda que para la utilización óptima del material se consideren los planteamientos del programa en relación al ambiente favorable y clima de trabajo, la participación de los alumnos en la organización, establecimiento de reglasde uso y cuidado. Es responsabilidad de la educadora el uso adecuado de cada uno de los materiales para ser utilizado como un recurso pedagógico encaminado siempre al logro de los propósitos fundamentales del programa. Estas fichas técnicas pretenden proporcionar orientaciones didácticas generales, sin embrago es la propia educadora quien determinará con base en su experiencia, conocimiento de susalumnos y del PEP’04, uso mas conveniente tanto para el desarrollo de situaciones didácticas como para aprovechar el juego libre de manera agradable y benéfica para los niños. Algunos materiales incluyen un instructivo de uso con sugerencias didácticas. Es necesario que el colectivo analice previamente este documento para el óptimo aprovechamiento de estos materiales.

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MATERIAL:...