Fichero de juegos para educación infantil

 PRESENTACIÓN
“El juego es una acción o una actividad voluntaria, realizada en ciertos límites fijos de tiempo y lugar, según una regla libremente consentida pero absolutamente imperiosa, provista de un fin en sí, acompañada de una sensación de tensión y de júbilo, y de la conciencia de ser otro modo que en la vida real. El juego es el origen de la cultura” Huizinga

Han habidomuchos estudios e investigaciones realizados bajo distintas perspectivas teóricas en la búsqueda de una conexión entre juego y desarrollo humano que han servido para concienciar de la importancia del juego durante la etapa infantil y de su gran influencia en el desarrollo integral del niño
Existen una gran variedad de juegos según las capacidades o aspectos que desarrollan;
- Ámbito psicomotor
-Ámbito cognitivo
- Ámbito afectivo
- Ámbito social
Tambien en las Orientaciones Didácticas Específicas de cada una de las tres areas de educación infantil se hace mención al juego;
- área de Identidad y Autonomia personal se habla de la planificaión de espacios que invite a los niños a realizar variadas actividades,
que contribuyan al descubrimiento de su propio cuerpo y del de losdemás, de sus posibilidades y limitaciones
- área del Medio Físico y Social se dice que el educador ha de ofrecer al niño, principalmente en los primeros tramos de la etapa,
actividades que posibiliten el juego, la manipulación, la interacción y la exploración directa del mundo que le rodea. A medida que los
niños van creciendo, el educador debe ofrecerles actividades de una mayorcomplejidad, como por ejemplo la construcción de
pequeños artefactos y aparatos sencillos que tengan sentido para ellos y les lleve a perfeccionar sus adquisiciones y a aplicarlas
- área de Comunicación y Representación, se señala que el juego es un elemento educativo de primer orden para trabajar los contenidos
referentes a estos mensajes, por su caracter motivador, por las posibilidadesque ofrecen al niños para que explore distintas formas
de expresion y por permitir la interacción entre iguales y con el adulto

Por lo tanto el juego es un camino natural y universal para que las personas se desarrolle en todas sus dimensiones y pueda integrarse en la sociedad

Y terminamos como hemos empezado, con una buena cita...

“ Un niño que no sabe jugar será un adulto que nosabe pensar “. Chateau

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ÍNDICE
Presentación pag. 1
Indice pag. 2
Introducción pag. 3
Fichas de juego psicomotor pag. 4
Fichas de juego educativopag. 6
Fichas de juego cooperativo pag. 8
Fichas de juego tradicional pag. 10
Fichas de juego multiculturales pag. 12
Fichas de juego nuevas tecnologias pag 14
Bibliografia pag. 16


- 2 -INTRODUCCIÓN
En el juego infantil, los educador debemos tener un rol de «animador-estimulador», debemos orientarlos, darles ideas y animarlos, con el propósito de que, en sus períodos de juego, los niños encuentren en nosotros a alguien al que pueden acudir de una forma algo más distendida

Para ello, el maestro debería tener en cuenta, una serie de elementos:

- Diseño de espacios deljuego

- Materiales para el juego

- Estructuración y organización de los tiempos de juego

- Actitudes del maestro respecto al juego 

Para tener esos elementos de manera organizada y ahorrarnos tiempo y trabajo, el educador cuenta con el fichero de juego,que es un documento que nos permite sintetizar toda la información relevante de un juego de una manera estructurada

A continuaciòn...