Juegos para educacion fisica

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Nº 21
JUEGO: Carrera de mellizos.
ACTIVIDAD: Se realizará en parejas.
MATERIAL: Paliacates.
GRADOS: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º. TIEMPO: De 5 a 10 minutos.
PROPÓSITO: Que los alumnos sepan coordinarse y utilizar el equilibrio en todo momento para poder llegar a la meta.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Hay que coordinar nuestros pies:
* Se formarán parejas y se acomodaran en una líneade 5 parejas, las cuales tendrán que correr con los pies amarrados, con un paliacate.

* El pie izquierdo de uno de un alumno se amarrará con el pie derecho de su compañero que previamente eligió como pareja; ya estando amarradas con el paliacate todas las parejas, se dispondrán a correr al orto lado de la cancha.

Nº 22
JUEGO: Buscando a mi amigo.
ACTIVIDAD: SE recomienda realizarse de maneragrupal.
MATERIAL: Paliacates.
GRADOS: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º. TIEMPO: De 5 a 10 minutos.
PROPÓSITO: Se propone que los niños sepan guiarse por la voz de sus compañeros usando ante todo una orientación.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

* Se acomodaran en parejas, por principio de cuentas.

* Se les pedirá a todos que se venden los ojos con el paliacate, de tal forma que nopuedan ver nada.

* De esta misma manera se acomodara al grupo desordenadamente en toda la cancha o el patio de la escuela.

* El maestro dispondrá a revolver bien a las parejas para que queden distanciados.

* Después sin decir nombres los niños tendrán que buscar a sus respectivas parejas, utilizando la voz para orientarse.

Nº 23
JUEGO: ¿De quién es?
ACTIVIDAD: Se recomienda realizarse demanera grupal.
MATERIAL: Paliacates y juguetes.
GRADOS: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º. TIEMPO: De 5 a 10 minutos.
PROPÓSITO: Desarrollar los sentidos y la memoria.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

* Cuando estamos conociendo el mundo a través de nuestros sentidos, descubrimos que algunos objetos son con característicos por algunas texturas, olores, sabores o colores, por ejemplo unanaranja es fácil identificarla del resto de las frutas sobre todo cuando las olemos o las palpamos.
Así existen diversos objetos con los que estamos acostumbrados a vivir y que identificamos bien a simple vista, como el edificio donde vivimos, los platos de nuestra casa, los juguetes, que aunque sabemos que existen otros iguales a los de nosotros podemos identificarlos.
Pero si no tuviéramos elsentido de la vista, ¿Podríamos identificarlos?

* Pide a los alumnos de tu clase que traigan su juguete de favorito, de preferencia un muñeco, un carro o algo que pueda tocarse sin riegos.

* Coloca en el centro del salón los juguetes para que todos puedan tener acceso a ellos.

* Cubre sus ojos con un paliacate.

* Cuando cuentes tres, todos deberán ir al centro para encontrar sujuguete.

* En cuanto tengan su juguete ya cada uno, deberían descubrir sus ojos y comprobar que es su juguete.

Nº 24
JUEGO: Pelota caliente.
ACTIVIDAD: Se recomienda realizarse de manera grupal.
MATERIAL: Paliacates y pelota de tenis.
GRADOS: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º. TIEMPO: De 5 a 10 minutos.
PROPÓSITO: Que los niños puedan mantener un equilibrio y buena coordinación al estarpasando la pelota con las manos amarradas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Pasar la pelota con las manos amarradas.

* Se ordena al grupo de tal manera que se forme un círculo, después se amarran las manos con un paliacate.

* Se irán pasando una pelota de tenis en forma desordenada, para que el niño, tenga la facilidad de moverse, pero cuidar que no se e caiga la pelota, ya que sus manos estaránamarradas con el paliacate.

Nº 25
JUEGO: ¿Dónde están tus amigos?
ACTIVIDAD: Se recomienda realizarse de manera grupal.
MATERIAL: Paliacates.
GRADOS: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º. TIEMPO: De 10 a 15 minutos.
PROPÓSITO: Desarrollar los sentidos y a la vez fomentar el respeto y sensibilidad hacia las personas con discapacidad visual.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
* Para hacer esta...
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