Fichero

4 AÑOS.




























Descubriendo el mundo animal

Nombre: descubriendo el mundo animal
Edad de los participantes: 4 Años.
Materiales: fichas de rompecabezas gigantes
Cantidad de participantes: Grupal. Dos equipos según la cantidad de alumnos
Espacio: La sala o el parque
Duración: 20 minutos
Evaluación-


Objetivos: Que el niño puedaidentificar los animales acuáticos de los terrestres.
Que logren trabajar en equipo

Contenidos: Animales acuáticos y terrestres


Actividad: Se armara en la sala dos rompecabezas uno de animales acuáticos y otro de animales terrestres.
Luego se dividirá a los niños en dos equipos según las zapatillas. Los que tienen zapatillas con cordón serán animales acuáticos y los quetiene con abrojo animales terrestres. La docente mandara a la auxiliar a esconder las figuras al parque mientras le muestra imágenes de ambos reinos (acuáticos, terrestres). Cuando la auxiliar llegue, saldrán los dos equipos al parque y buscaran las fichas correspondientes.
El que primero arme su rompecabezas Será el ganador.

Variante: Si encuentran una ficha que no es de su reino, debenesconderla para que el otro equipo no la encuentre.






















Cuidado con la calle

Nombre: Cuidado con la calle
Edad de los participantes: 4 Años.
Materiales: señales de transito, tiza, cajas decoradas con forma de auto o colectivo.
Cantidad de participantes: Grupal o individual
Espacio: El parque
Duración: 25 minutos
Evaluación-



Objetivos: Que el niñologre rconocer normas de educación vial.

Propósitos: Lograr que el niño pueda tener un conocimiento de la educación vial.

Contenidos: Educación vial.

Actividad: Se les presentara a los niños algunas señales de transito con las que se encuentran ellos habitualmente, como la escuela, semáforo, pare, tren, loma de burro. Etc. Y se les preguntara si las conocen y donde las suelen encontrar.Luego se los llevara al parque y con una tiza se marcada un recorrido determinado, que obtendrá algunas señales tratadas. Se formaran dos equipos y se colocaran en fila. El primero de cada fila se colocara la caja con forma de auto en su cuerpo, y cuando la maestra diga “ya” deberán comenzar la carrera, respetando las señales que se vallan presentando.
Si no se llega a respetar alguna señalal vehiculo se le pondra una multa que se realizara con puntos
. Gana el equipo que hace llegar primero todos los autos (alumnos) de manera correcta y que junta menos multas (puntos)

Variable: En vez de autos serán colectivos donde entraran dos chicos por caja,


















Números en acción

Nombre: números en acción
Edad de los participantes: 4 Años.
Materiales:Dado gigante
Cantidad de participantes: Grupal 12 o más alumnos.
Espacio: El parque
Duración: 30 minutos
Evaluación-

Objetivos: Que el niño logre el reconocimiento de los números.
Que el niño logre prestar atención a la maestra.

Propósitos: Lograr que en niño reconozca los números y mantenga la atención en determinada actividad

Contenido: Los números

Actividad:Sentados en la mesa de la sala la docente trabajara los numeros haciendo un juego de cartas. Se pondran cartas en la mesa, y dira un numero ( del 1 al 6), dicho numero, sera la cantidad de cartas que cada niño debe agarrar. La docente ira verificando si lograron acertar.
Luego se dividirá a los niños según el color de su mesa. (6 niños por mesa) e irán al parque, se sentaran en forma tal quela docente quede en el medio de todos los equipos y se les dará a cada uno de los participantes de cada equipo un numero de acuerdo al orden que se encuentren en la fila. La docente se colocara en el centro y tirara el dado. Según el número que toque será el numero de jugador que tendrá que salir apresurándose para tocar primero la mano de la maestra. El que lo logre primero obtendrá un...