Fichero

Fichero+de+situaciones+didacticas+preescolarDocument Transcript
* 1. Exploración y conocimiento del mundoFichero de Situaciones Didácticas
* 2. Reciclado de PapelCompetencia: Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales -que norepresenten riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntasacerca del mundo natural.Situaciones didácticas:Reciclado Qué es elreciclado Utilizar periódicos y preguntar que podemos hacer con él. Explicar como es el proceso de reciclado del papel (periódico) Usos que se le puede darMi tarjeta Rasgar papel periódico y colocarlo en una bandeja con agua por varios días ( registrar / o que sucede cada día) Comprobar que cambios va experimentando el papel (registrar lo observado). Una vez obtenida la consistencia deseadaagregar pintar la masa obtenida con pintura vegetal. En un tul, poner una capa ligera de la mezcla apretar para quitar el exceso de agua y dejar secar al sol ( registrar como sintieron la textura). Despegar del tul y cada niño comentara al grupo como quedo finalmente la actividad realizada. Registrar las conclusiones del grupo Escribir en el papel ya transformado un mensaje a algún compañero(tarjeta de felicitación).Tiempo de realización: Aproximadamente 2 semanas (en lo que se recicla el papel).Materiales:Papel periódico, bandejas de plástico, agua, pintura vegetal, trozo de tul, plumines decolores.
* 3. Colección de InsectosCompetencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre enfenómenos naturales.Situaciones didácticas: Identificar saberes previos(preguntar, cuestionar sobre los insectos que conocen, para partir de sus conocimientos). Lista de conceptos y nombre de insectos que ya conocen. Medidas de prevención para recolectar insectos Recortar insectos en laminas ilustrativas y clasificarlos por categorías Recolección de insectos en diferentes áreas del plantel Solicitar a los alumnos una investigación de un insecto en especificoCaracterísticas de los insectos ( ¿Cómo son? ¿Qué comen? ¿Dónde viven?) Dibujar y modelar de manera libre los diferentes insectos Visita al Zoológico (comentar acerca de los insectos que observen durante la visita) Formar una colección de insectos vivos (colocando en el recipiente un poco de éter en algodón)Tiempo de realización: 2 semanasMateriales:Láminas diversas, frascos, palos de madera,cartulinas, insectos, masas diversas,plastilina, éter y algodón.
* 4. Germinado de SemillasCompetencia: Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales -que norepresenten riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntasacerca del mundo natural.Situaciones didácticas: Preguntas y respuestas de los niños y maestra con respecto a las plantas. Observación del entornoComentarios sobre lo que observaron del entorno Registrar por medio de la observación el crecimiento de semillas Explicación sobre lo que es un germinado. Comentar que se necesita para crear un germinado Hablar sobre el tipo de tierra más recomendable Clasificación de semillas a utilizar Sembrarlas. Se solicito con anticipación una botella con un corte rectangular a un costado, se introdujotierra y se pone diferentes semillas, poner agua. Observar al tercer día lo sucedido con el germinado y regarlo.Tiempo de realización: 2 semanasMateriales:Botellas de plástico transparente, tierra de encino, semillas diversas ( alpiste, frijol,trigo y lenteja), abono para la planta, agua.
* 5. ¿Por qué llueve?Competencia: Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y suponedelmedio natural, y lo de lo que hace para conocerloSituaciones didácticas: Conocer lo que los niños saben sobre este fenómeno natural (lluvia de ideas). Investigar en libros, revistas, láminas, etc. Sobre el ¿por qué llueve?. Platicar sobre lo investigado, confrontar ideas, llegar a acuerdos y anotarlos. Investigar en casa conceptos nuevos como (condensación, percolación, transpiración y...