Filo

|Material de suport de l'assignatura de filosofia per alumnes de primer i segon de batxillerat |
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| | |PLATÓN. “LA REPÚBLICA” |
| | |Apuntes Cúpula, Ed. CEAC, 1989 |
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| | |APUNTES BIOGRÀFICOS |
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| | |Platón se fue haciendo adulto mientras experimentaba un gran hastío por la situación política. Los dos partidos, en su opinión, se habían conducido de forma |
| | |corrupta e interesada; ninguno de los dos gobiernos había desempeñado su función correspondiente de proteger los auténticos intereses delpueblo. Uno de los |
| | |propósitos más importantes de “La República” es precisamente definir estos “auténticos” intereses y entablar un debate sobre ellos. |
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| | |No fueron sólo las luchaspolíticas las que impulsaron el desarrollo del pensamiento de Platón. Fue también Sócrates, su gran amigo y maestro de juventud. A |
| | |Sócrates se le veía en las esquinas o en el mercado conversando con cualquiera que quisiera prestarle oídos. Usando “el llamado “método socrático”. Sócrates |
| | |empezaba siempre haciendo preguntas a quienes le escuchaban: ¿Qué es el autocontrol? ¿O elvalor? ¿O la justicia? Los interrogados se apresuraban a contestar con |
| | |rapidez: ¿Cómo no vamos a saber, pensaban ellos, lo que es la justicia? ¿Es que no somos nosotros hombres justos? Pero Sócrates no tardaba en demostrarles que |
| | |ninguna de sus respuestas era satisfactoria: La verdad era que desconocían por completo aquello que se les preguntaba. ¿Cómo, entonces, -se preguntaSócrates- |
| | |puede llamarse un hombre a sí mismo justo si ni siquiera sabe lo que es la justicia? Muchos atenienses soberbios, sin embargo, se sintieron ofendidos por las |
| | |palabras francas y sinceras de Sócrates, por lo que no sorprende que éste cosechara tantos enemigos como adeptos. |
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| | |La muerte de Sócrates fue un momento crucial en la carrera de Platón. Hasta entonces había albergado la esperanza de participar activamente en la política |
| | |ateniense, pero a partir de aquel momento dedicó su vida a la filosofía. Según Platón, era imposible...