Filos

Característica | Universidad Alemana | Universidad Francesa (napoleónica) | Universidad Anglosajona | Española Universidad | Universidad Universal |
Periodo de Aparición | Época ModernaSiglo XIX |Época ModernaSiglo XIX | ÉpocaModernaSiglo XIX | ÉpocaModernaSiglo XIX | Época modernaSiglo XX |
Lugar | Alemania | Francia | Inglaterra | España | U.S.A. y Australia |
Tipo de Escuela | Estatal| Estatal | Privada | Estatal | Estatal |
Función del docente | Profesores funcionarios | Formador de Profesional al servicio del estado | Formador de profesionales | Formador de profesionales alservicio del estado | |
Papel del docente | Rol Principal.Profesor como fuente de información | Rol Principal.Profesor como fuente de información | Rol Principal.Profesor como fuente de información| Rol Principal.Profesor como fuente de información | Facilitador de la información.Guía.Coordinador. |
Objetivo de la Universidad | Formar individuos con conocimientos Científicos | Formarprofesionales para el Estado moderno (demandas de la sociedad y el mercado laboral) | Formación del individuo | Formar profesionales para el Estado moderno (demandas de la sociedad y el mercado laboral) |Mejorar la competitividad, mejorar la empleabilidad. Mejorar la movilidad interna y externa de estudiantes y de graduados |
Alumno “deseado” | “Persona con amplios conocimientos científicos, noprecisamente relacionados con las demandas de la sociedad o el mercado laboral”. | Alumnos que puedan hacer frente a las demandas del estado moderno. (ya no monarquía, sino democracia o gobiernocapitalista) | No lo define | Alumnos que puedan hacer frente a las demandas del estado moderno. (ya no monarquía, sino democracia o gobierno capitalista) | Actitud permanente y activa de aprendizaje, comoagente activo del proceso de aprendizaje que debera de mantener durante toda su vida. Desarrollo de competencias. |
Papel del Alumno | Pasivo | Pasivo | Pasivo | Pasivo | Activo |
Enfoque hacia...