Filosofía de Nietzsche en escuelas de nivel medio superior

Friedrich Nietzsche fue un filósofo alemán con la ideología de un hombre ‘mejorado’. A éste hombre lo nombró Superhombre, el cual era la ‘muerte de dios’, donde por medio de la moral sobresalía delos demás y se hacia un ser único, un hombre fiel al sentido de la tierra.
Estaba en contra de la creencia Gregaria, donde todos se posicionan como rebaño guiados por un pastor. No estaba a favor dela moral de esclavos, de la humildad, obediencia a una orden exterior.
Un superhombre tiene que disfrutar de los placeres y la intensidad de la vida, tiene que vivir riesgos, nuevas experiencias.
Notiene que evitar enfrentamientos ni del dolor, ya que de ellos puede salir con ganancia, con experiencia para crecer.

El pensamiento de Nietzsche en la escuelas de nivel preparatoria en Méxicocambiaría totalmente el orden que se lleva en la educación.
Utilizar la ideología de ser un superhombre nos llevaría a un egoísmo total, donde el avance sea competitivo y propio, y el esfuerzo sea parasuperar a aquellos que no merezcan avanzar.
En el libro de Nietzsche “Así habló Zaratustra” habla de “personas superfluas” donde superfluas significa literalmente “no necesario”: personas que, al noser superhombres, no merezcan un ‘respeto’ de alguna manera. “Pululan (abundan) por la tierra los superfluos; la vida se ha echado a perder por tanta humanidad superflua. ¡Es conveniente que, por mediode la ‘vida de ultratumba’ se los incite a renunciar a esta vida”. (Nietzsche, Así habló Zaratustra, 1892.)
La educación sería más directa y libre, al no imponer leyes y órdenes. Todo se basaría enla iniciativa y la motivación de superarse en cuanto al estudio.
Estudiantes viviendo la vida al máximo sin preocupación de romper alguna ley o regla institucional, puede que sea una decisión muyapresurada, pero esto sería si se sigue la filosofía de Nietzsche.
El fracasar en alguna exposición, tarea, trabajo, portafolio, examen, etc. No detendría el esfuerzo dado por un estudiante, ya que...