Filosof A De La Educaci N













I. PRESENTACIÓN

Los procesos de diseño y programación curricular de la Facultad de Humanidades hicieron necesaria la incorporación del curso Filosofía de la Educación. El mismo seinscribe dentro del pensum y constituye parte importante en la formación del estudiante, porque se vincula con la Visión, Misión y los Objetivos Institucionales. El curso se potencializa en elenfrentamiento de problemáticas diversas, el desarrollo de estructuras integradas y la construcción de conocimientos relevantes surgidos de necesidades e intereses compartidos, en interacción permanentecon el contexto.
El programa es producto de la consulta a diversos actores. En virtud de ello su contenido goza de validez general que deberá ser desarrollado, evaluado y lógicamente,retroalimentado. Sin embargo, su carácter flexible permite la inclusión de experiencias de aprendizaje, que la demanda estudiantil y el entorno local, objetivamente sugieren.

II. PERFIL

De lanaturaleza del curso

Que el estudiante:
Domina la concepción de cada una de las corrientes de la Filosofía y las aplica en función educacional en su trabajo profesional como pedagogo administrador.III. DESCRIPCIÓN
F192 Filosofía de la Educación. En este curso se desarrollará la caracterización de la filosofía de la educación. Problemática sobre las categorías pedagógicas: educador, educando ycomunidades educativas. Concepciones filosóficas y sus implicaciones educativas en relación a la administración de las escuelas y el proceso de enseñanza – aprendizaje.
IV. CONTENIDO
UNIDAD IFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Definición
Relación con otras ciencias
Sociología, Antropología
Política, Derecho
Filosofía, Pedagogía
La educación como antropino
UNIDAD II
SUPUESTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓNSupuestos antropológicos
Supuestos gnoseológicos
Supuestos axiológicos
UNIDAD III
CONCEPCIONES DE EDUCACIÓN Y SUS RELACIONES CON EL HOMBRE Y LA SOCIEDAD
Pensamiento greco-latino
Pensamiento medieval...