filosofia de la ciencia
Páginas: 48 (11831 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2014
La Filosofía de la Ciencia: Perspectiva de Javier Echeverría
Por: M.D. Dora Ynes Martinez TOrres
Introducción
En su obra “La Filosofía de la Ciencia”, Echeverría, muestra su perspectiva con respecto a la situación actual que presenta esta importante área de investigación científica.
En la primera parte: Nuevas corrientes en la filosofía de la ciencia; considera importante incluirdentro de los temas propositivos, los siguientes, por considerarlos más descriptivos y representativos: La crisis de la filosofía positivista de la ciencia, El relativismo científico a partir de Kuhn, La sociología del conocimiento científico, Hacking: la ciencia como transformación del mundo, Puntos críticos en el debate actual sobre la ciencia y Bases para una filosofía axiológica de la ciencia.En la segunda etapa del libro: Los cuatro contextos de la actividad científica; enuncia cuáles considera los más importantes escenarios en los que se desenvuelve un científico a través de las secciones: Introducción, La distinción entre contexto de descubrimiento y contexto de justificación, Críticas a la distinción de Reichenbach, Los cuatro contextos de la ciencia e Interacciones entre loscuatro contextos.
En la siguiente sección: Ciencia y Valores; considera los aspectos éticos que el observa para el desarrollo de la ciencia, incluye para ello lo siguiente: El debate sobre la ciencia y los valores, El ethos de la ciencia, según Merton, El objetivo de la ciencia según Popper, Los valores y la ciencia, según Kuhn y Axiología, metodología y filosofía de la ciencia.En la cuarta parte del libro: El pluralismo axiológico de la ciencia, da testimonio de las convergencias existentes en la praxis de la ciencia, considerando: El pluralismo de las ciencias y de sus métodos, Valores epistémicos y valores prácticos en la actividad científica, La evaluación en el contexto de enseñanza, La evaluación en el contexto de innovación, La evaluación en el contexto deaplicación y La axiología de la ciencia y el contexto de evaluación.
En la quinta etapa del libro, denominada: El conocimiento científico y la práctica científica, menciona que es importante considerar los siguientes tópicos para una mejor concepción de estas actividades: Enseñar a conocer científicamente, La construcción de los hechos científicos, La actividad científica en el contexto deeducación, y Praxis científica y racionalidad.
En la última sección del libro: Las leyes científicas, hace énfasis en la importancia de las reglas y normas para observar de manera correcta la actividad científica, para ello propone los apartados: Introducción, El modelo nomológico-deductivo de explicación científica, Otras concepciones sobre las leyes científicas, Leyes naturales y leyescientíficas, y Las leyes científicas como normas de acción.
A lo largo del desarrollo del presente trabajo iremos observando, cómo la filosofía de la ciencia, desde la perspectiva de Echeverría, se está transformando profundamente durante los últimos años y cuáles han sido esos factores que han potencializado los cambios, así mismo en una visión prospectiva hacia el final del libro, el autor nosmuestra su postura, pues nos advierte que su obra se inscribe dentro de la corriente de renovación de los estudios filosóficos sobre la ciencia. Partiendo de un panorama general sobre las nuevas corrientes en filosofía y sociología de la ciencia.
En posteriores menciones afirma que Las propuestas que se hacen en favor del desarrollo de una Filosofía Axiológica de la Ciencia tratan de abrir unnuevo campo de estudio, poco frecuente en la bibliografía disponible en lengua española. La tesis central consiste en afirmar que la filosofía de la ciencia no puede seguir reduciéndose a una Metodología ni a una Epistemología, si de verdad se quiere reflexionar sobre la ciencia en toda su complejidad. También afirma que en el contenido del libro se trata de sentar unas primeras bases para el...
Por: M.D. Dora Ynes Martinez TOrres
Introducción
En su obra “La Filosofía de la Ciencia”, Echeverría, muestra su perspectiva con respecto a la situación actual que presenta esta importante área de investigación científica.
En la primera parte: Nuevas corrientes en la filosofía de la ciencia; considera importante incluirdentro de los temas propositivos, los siguientes, por considerarlos más descriptivos y representativos: La crisis de la filosofía positivista de la ciencia, El relativismo científico a partir de Kuhn, La sociología del conocimiento científico, Hacking: la ciencia como transformación del mundo, Puntos críticos en el debate actual sobre la ciencia y Bases para una filosofía axiológica de la ciencia.En la segunda etapa del libro: Los cuatro contextos de la actividad científica; enuncia cuáles considera los más importantes escenarios en los que se desenvuelve un científico a través de las secciones: Introducción, La distinción entre contexto de descubrimiento y contexto de justificación, Críticas a la distinción de Reichenbach, Los cuatro contextos de la ciencia e Interacciones entre loscuatro contextos.
En la siguiente sección: Ciencia y Valores; considera los aspectos éticos que el observa para el desarrollo de la ciencia, incluye para ello lo siguiente: El debate sobre la ciencia y los valores, El ethos de la ciencia, según Merton, El objetivo de la ciencia según Popper, Los valores y la ciencia, según Kuhn y Axiología, metodología y filosofía de la ciencia.En la cuarta parte del libro: El pluralismo axiológico de la ciencia, da testimonio de las convergencias existentes en la praxis de la ciencia, considerando: El pluralismo de las ciencias y de sus métodos, Valores epistémicos y valores prácticos en la actividad científica, La evaluación en el contexto de enseñanza, La evaluación en el contexto de innovación, La evaluación en el contexto deaplicación y La axiología de la ciencia y el contexto de evaluación.
En la quinta etapa del libro, denominada: El conocimiento científico y la práctica científica, menciona que es importante considerar los siguientes tópicos para una mejor concepción de estas actividades: Enseñar a conocer científicamente, La construcción de los hechos científicos, La actividad científica en el contexto deeducación, y Praxis científica y racionalidad.
En la última sección del libro: Las leyes científicas, hace énfasis en la importancia de las reglas y normas para observar de manera correcta la actividad científica, para ello propone los apartados: Introducción, El modelo nomológico-deductivo de explicación científica, Otras concepciones sobre las leyes científicas, Leyes naturales y leyescientíficas, y Las leyes científicas como normas de acción.
A lo largo del desarrollo del presente trabajo iremos observando, cómo la filosofía de la ciencia, desde la perspectiva de Echeverría, se está transformando profundamente durante los últimos años y cuáles han sido esos factores que han potencializado los cambios, así mismo en una visión prospectiva hacia el final del libro, el autor nosmuestra su postura, pues nos advierte que su obra se inscribe dentro de la corriente de renovación de los estudios filosóficos sobre la ciencia. Partiendo de un panorama general sobre las nuevas corrientes en filosofía y sociología de la ciencia.
En posteriores menciones afirma que Las propuestas que se hacen en favor del desarrollo de una Filosofía Axiológica de la Ciencia tratan de abrir unnuevo campo de estudio, poco frecuente en la bibliografía disponible en lengua española. La tesis central consiste en afirmar que la filosofía de la ciencia no puede seguir reduciéndose a una Metodología ni a una Epistemología, si de verdad se quiere reflexionar sobre la ciencia en toda su complejidad. También afirma que en el contenido del libro se trata de sentar unas primeras bases para el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.