Filosofia de la educación
Páginas: 3 (715 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2011
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN “UN BINOMIO EN CRISIS”
*ENSAYO*
Materia: Filosofía de la Educación
Maestra: Marcela Silos Basurto
Alumna: Claudia
FILOSOFÍA YEDUCACIÓN: “ UN BINOMIO EN CRISIS “
INTRODUCCIÓN
En este trabajo el autor nos muestra como ve la Filosofía en la Educación, en nuestro País, en nuestros días, en nuestra realidad y ennuestro contexto histórico.
Nos hace reflexionar que la filosofía en la educación no es una rama más de la Filosofía, sino una disciplina que pretende llevar el ámbito educativo a una reflexión prácticaen le contexto del individuo como ente social; a través del conocimiento teórico, que debe ser aterrizado a una practica real, es decir, que la labor educativa del docente no es meramente teórica ypedagógica, sino de compromiso social, reflexivo y activo.
El autor puntualiza que la Filosofía Educativa en nuestros días, es meramente demagógica, ya que está subordinada a intereses políticosmás que sociales.
Nos explica en términos sencillos y claros como debe ser la educación en un contexto social y dinámico, y no en un contexto teórico y estático.
Filosofía y educación “Un binomioen crisis”
La filosofía de la educación en nuestros días y especialmente en nuestro país, se sintetiza en un “Binomio en crisis”, porque se ha dejado de lado el verdadero enfoque de la filosofía“amor a la sabiduría” ya que en el ámbito docente sus condiciones están supeditadas a un ámbito político y económico haciéndolas complejas y precarias. Por otro lado la cuestión educativa en los docentesno debe ser meramente teórica, es decir, la de repetir y predicar principios, análisis y discursos, sino que para que tales principios tengan un un real y efectivo sustento requiere profundización,estudio y análisis crítico con proyección histórica.
Como dice un célebre texto de Leopoldo Zea:
“Todo filósofo debe estar preocupado por su mundo y sociedad….por enfrentar los problemas de su...
FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN “UN BINOMIO EN CRISIS”
*ENSAYO*
Materia: Filosofía de la Educación
Maestra: Marcela Silos Basurto
Alumna: Claudia
FILOSOFÍA YEDUCACIÓN: “ UN BINOMIO EN CRISIS “
INTRODUCCIÓN
En este trabajo el autor nos muestra como ve la Filosofía en la Educación, en nuestro País, en nuestros días, en nuestra realidad y ennuestro contexto histórico.
Nos hace reflexionar que la filosofía en la educación no es una rama más de la Filosofía, sino una disciplina que pretende llevar el ámbito educativo a una reflexión prácticaen le contexto del individuo como ente social; a través del conocimiento teórico, que debe ser aterrizado a una practica real, es decir, que la labor educativa del docente no es meramente teórica ypedagógica, sino de compromiso social, reflexivo y activo.
El autor puntualiza que la Filosofía Educativa en nuestros días, es meramente demagógica, ya que está subordinada a intereses políticosmás que sociales.
Nos explica en términos sencillos y claros como debe ser la educación en un contexto social y dinámico, y no en un contexto teórico y estático.
Filosofía y educación “Un binomioen crisis”
La filosofía de la educación en nuestros días y especialmente en nuestro país, se sintetiza en un “Binomio en crisis”, porque se ha dejado de lado el verdadero enfoque de la filosofía“amor a la sabiduría” ya que en el ámbito docente sus condiciones están supeditadas a un ámbito político y económico haciéndolas complejas y precarias. Por otro lado la cuestión educativa en los docentesno debe ser meramente teórica, es decir, la de repetir y predicar principios, análisis y discursos, sino que para que tales principios tengan un un real y efectivo sustento requiere profundización,estudio y análisis crítico con proyección histórica.
Como dice un célebre texto de Leopoldo Zea:
“Todo filósofo debe estar preocupado por su mundo y sociedad….por enfrentar los problemas de su...
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