Filosofia de la educación

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1741 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 25 de noviembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIDAD 3

1. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN?

¿Existe relación entre saber y realidad?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
¿Puede la humanidad conocer la realidad o ésta es incognoscible?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
¿Existe la posibilidad de conocimiento neutro?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Existe materia sin movimiento y movimiento sin materia?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Qué comprendió? Escríbalo:
...............................................................................................................................
........................................................................................... ...................................

3. Esacarga cultural, ese telar intelectual está compuesto de:
Conocimientos cotidianos, sentido común, tradiciones, creencias, aspiraciones, arquetipos, mitos, estereotipos, prejuicios, valores, las mismas que nos llevan a determinadas práctica sociales y por lo tanto educativas.

Cite un ejemplo de cada uno:
................................................... .............................................................
............................................................ .....................................................
............................................................ .....................................................

4. Forma sensorial de conocer
Alguien dijo:
“Nada puede haber en el pensamiento sin que antes no haya pasado por los sentidos”Está de acuerdo?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Le pregunto: existe en nuestro pensamiento, la idea de la velocidad de la luz?
Cuál es? Alguien vió la luz si estatiene una velocidad de 300.000 Km/s

Pero también usted puede deducir, inferir de los huesos de una animal, de qué se alimentaba, su sexo…

Qué respondió? A qué conclusión llega?
...............................................................................................................................
5. Las sensaciones
Reflexione:
Si nos planteamos la hipótesis de que existe vidainteligente en otro planeta; estos “seres” tendrían órganos de los sentidos?
Por qué……………………………………………………………………………
Cuando recién nace un niño, qué órgano de los sentidos es el más importante?
……………………………..más tarde qué órgano de los sentidos?
…………………………………………………….

6. La forma intuitiva de conocer
Para pensar

Cree que las mujeres son más intuitivas que los varones? Por qué?
Quiénesson más intuitivos? Los niños o los adultos?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Cuál de las expresiones siguientes se aproximaría a lo que es la intuición?

Encierre en un círculo

a) corazonada d) cualidad innata e) experiencia

f) sexto sentido b) presentimiento c) adivinanza
7. Reflexione y ensaye una respuesta

“Nosotros podemosestudiar solo aquello de lo que tomamos conciencia directamente” ¿Es verdadero? ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

8. Lo que está leyendo
¿Está de acuerdo con su respuesta inicial? ………………………........................
…………………………………………………………………………………………….
9. LA INDUCCIÓN Y LA DEDUCCIÓN
PIENSA:¿ LAS CIENCIAS NATURALES SON INDUCTIVAS O DEDUCTIVAS?………………………………………………………………………………………………………………

Los razonamientos pueden ser deductivos, inductivos y traductivos, la diferencia está en que los razonamientos deductivos van de un grado de universalidad a otro de universalidad menor; los inductivos van de un grado de universalidad a otro de universalidad mayor.
P……………………………………………………………………………………….....
tracking img