filosofia de la educacion

INTRODUCCIÓN

A lo largo de nuestra vida siempre estamos en busca de respuestas acerca de lo que nos rodea ya sea para mejorarlo, para no cometer los mismos errores o simplemente por curiosidad. La filosofía es una disciplina que ayuda a resolver muchas de las incógnitas que existen y que además encuentra una razón de ser a todo.
En la educación la filosofía es una herramienta muy útil porqueel educar es todo un tema controversial por los procesos que se utilizan, las formas de impartir conocimientos, el tacto que se tienen con los educandos, el impacto que tiene en la sociedad, en fin, un sinnúmero de problemáticas que bien ésta disciplina puede interpretar y hacer comprender el sentido de la educación para la vida.
La ciencia y la tecnología que aunque son muy útiles proporcionana la educación un panorama muy claro de lo que ésta es. Pero, ¿qué es entonces la filosofía de la educación? “Es un cuestionamiento de lo que se hace y se dice en los campos educativo y pedagógico en general” (Fullat,1992:91)
Es decir la filosofía dentro del campo educativo tiene como objeto principal, esclarecer lo que se dice para enseñar y para que se quiere enseñar. Se centra en el individuoque educa y las razones por cuales se enseña. Trata de reunir de manera sintetizada las características fundamentales de la persona que se quiere formar.
Aunque en cada parte del mundo, son diferentes las culturas, los idiomas, los valores, las formas de pensar y comprender, cada país establece esas características para que en la sociedad en la que se desenvuelven puedan responder favorablementea lo que se le demande.
Tienen que formar un modelo en el cual puedan basarse y que además incluya todo lo anterior dicho para poder formar personas competentes para la sociedad.

DESARROLLO
Uno de los propósitos de la filosofía es delimitar lo que se dice para enseñar. Cada palabra, frase u oración que se dice es imprescindible para los educandos, ya que ellos absorben cada uno de lossaberes que se le imparten, por eso, en estos tiempos se le da tanta importancia a que los maestros estén bien preparados, no solo a lo que estudios se refiera sino también a su manera de ser como docente.
No es tanto sobre que se les enseñe los conocimientos básicos que se conocen (leer, escribir, contar) que aunque son importantes es solo el principio de toda una gran travesía a lo que se quierelograr, y ¿qué es? Guiar a las personas a que se propongan metas, sean bondadosas, tengan carácter, conciencia, valores y sobre todo a ser libres para que puedan escoger un buen camino.
Aunque sea una tarea un tanto complicada para el profesor, formar personas de bien es lo que se necesita en estos tiempos para poder vivir bien y lo puede lograr a través de la filosofía preguntándose qué es lo quequiere lograr y porqué. Es el hombre el único capaz de transformar a otro para llevar una buena vida que al final de cuentas es lo que quieren todos.
El hombre fue creado para vivir, por esta razón cada uno es su dueño absoluto y nadie más puede interferir. Pero como podremos saber vivir si estamos rodeados de muchas personas que tal vez no piensan, no sienten, no ven las cosas igual que nosotrosmismos.
La educación nos da la oportunidad de aprender a vivir y no se refiere a que te dé instrucciones o te diga explícitamente así se tienen que hacer las cosas para que nada te salga mal. Quiere decir que te dan una idea de lo que es la vida y tú puedas escoger lo que te haga feliz.
Éste es el otro propósito de la filosofía de la educación, encontrar las razones por las cuales se enseña. Noes una interrogante difícil de entender o de responder, ya que cualquier persona puede contestarla sin titubear. Como se menciona anteriormente se enseña para vivir. Pero vivir inteligentemente.
CONCLUSIONES
Cualquiera puede vivir, pero no todos saben hacerlo. Una persona basta de cultura, valores, saberes, criterios, es capaz de reflexionar sobre lo que hace, medir consecuencias, resolver...