Filosofia De La Educacion

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Filosofía de la educación



Boris Aburto Gajardo





En este informe sepretende abordar el tema del terremoto del pasado 27 de Febrero de 2010 y posterior tsunami en relación a los resultados que provocó en la conducta del hombre y cómo esa conducta se inserta como unaporte vital y constructivo al interior de la sociedad considerando a la familia como base de sustento primordial en la sociedad. Todo lo anterior es analizado desde un punto de vista antropológico y dela ética bajo una iluminación teológica.

Un punto importante en esta reflexión es el tema de la verdad y la relación que tiene la verdad con la libertad en el campoantropológico y moral. Hablamos de la verdad sobre el hombre y como consecuencia de las acciones humanas, que se caracterizan por ser inteligentes y libres, de ahí se sugiere la necesidad de conectar la libertadcon esta relación que tiene con la verdad
En el plano antropológico nos ponemos frente a la visión fundamental del hombre para el Papa Juan Pablo II dando como ejemplo el terremotoen Chile y comparándolo con la reacción y la experiencia de los países de Europa del éste frente a la caída del muro de Berlín, con la propuesta de reconstrucción que implicaba en ese tiempo en elámbito social, económico y político que son de alguna manera puntos en que convergen todas las sociedades en el proceso de reconstrucción frente a una catástrofe de proporciones. Ésta reconstrucciónmaterial es el primer paso para generar también una reconstrucción del mundo social y humano que se ve desmoronado por las tragedias de gran escala.
Un punto importante e interesantees ver cómo en la sociedad contemporánea que tras estos hechos adversos se puede observar que el materialismo no era ni ofrecía la clave definitiva para la edificación social. Las propuestas...