FILOSOFIA DE LA EDUCACION

ENSAYO: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN, UNA CIENCIA BAJO LA LUPA

INTRODUCCIÓN
La filosofía de la educación es una ciencia que está en constante cambio. Cambio cada
vez másrápido que los especialistas intentan dilucidar a través investigaciones
elaboradas en formas particulares dependiendo de la óptica desde la cual se abarque.
La falta deconsensos es una prueba de lo anterior; sin embargo, esto no significa
alguna forma de claudicación sino al contrario, el acicate para que su estudio sea
permanenteconvirtiendo su análisis en un esfuerzo inercial y sumamente dinámico que
seguramente será más complejo a medida que los cambios sean cada vez más
acelerados.

Su atencióntiene que ser prioritaria debido a que su importancia radica en una
demanda que abarca lo social, lo gubernamental y lo político bajo sujetas a un
ambiente caracterizadopor una competencia feroz, una complejidad como nunca antes
se había presentado y a la necesidad de contar estrategias para una toma de
decisiones útil y a tiempo.
Deacuerdo a Rojas (2007) la importancia de ninguna disciplina ha sido tan demandada
como la educación para que aclare y cimente su existencia, tal vez, porque la sociedadconsidera que es el eje fundamental, en cuyas manos recae el destino de los
habitantes de un país, exigiéndole al sistema educativo claridad y tino en el ejercicio de
suoficio. El educador, en constante reflexión acerca de su profesión ha recurrido a la
filosofía para despejar sus incógnitas. Nace así, una rama de la filosofía nace con elnombre de “filosofía de la educación”, con el propósito de analizar lo que han dicho
quienes practican y teorizan acerca de la educación y de sus problemas
fundamentales.