Filosofia De La Educacion
Páginas: 4 (907 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2012
¿Qué es la filosofía de la educación?
Concepto general
Es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desdeque el hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación económica-intermedio social en particular; disciplina que además, estudia las diferentes concepcionesdel mundo y la formas como ellas conciben el hecho educativo, en sus elementos y movimientos fundamentales. La filosofía de la educación trata de comprender o interpretar la educación en relación conla realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores de la educación.
La filosofía de la educación tiene por objetivos:
• Determinar laesencia y significado de la educación
• Determinar los fines de la educación en función de la vida.
Democracia y Educación
La educación no es ni un proceso dedesenvolvimiento desde dentro, ni un adiestramiento de las facultades que residen en el espíritu mismo.
Es más bien la formación del espirito por el establecimiento de ciertas asociaciones o conexiones decontenido por medio de una materia presentada desde fuera.
La educación se realiza por la instrucción tomada estrictamente en un sentido literal, una construcción del espíritu desde fuera. Que la educaciónes formadora del espíritu, no se discute, esta es la concepción ya definida. Pero la formación tiene aquí un sentido técnico dependiente de la idea de algo que opera desde fuera.
Implicacionespedagógicas:
1) se forma este o aquel genero de espíritu por el uso de objetos que evoquen este o aquel genero de reacción y que produzcan esta o aquella combinación entre las reacción provocadas. Laformación del espíritu es enteramente un asunto de presentación de los materiales educativos apropiados.
2) La tarea del educador consiste, primero, en seleccionar el material adecuado para...
Concepto general
Es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desdeque el hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación económica-intermedio social en particular; disciplina que además, estudia las diferentes concepcionesdel mundo y la formas como ellas conciben el hecho educativo, en sus elementos y movimientos fundamentales. La filosofía de la educación trata de comprender o interpretar la educación en relación conla realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores de la educación.
La filosofía de la educación tiene por objetivos:
• Determinar laesencia y significado de la educación
• Determinar los fines de la educación en función de la vida.
Democracia y Educación
La educación no es ni un proceso dedesenvolvimiento desde dentro, ni un adiestramiento de las facultades que residen en el espíritu mismo.
Es más bien la formación del espirito por el establecimiento de ciertas asociaciones o conexiones decontenido por medio de una materia presentada desde fuera.
La educación se realiza por la instrucción tomada estrictamente en un sentido literal, una construcción del espíritu desde fuera. Que la educaciónes formadora del espíritu, no se discute, esta es la concepción ya definida. Pero la formación tiene aquí un sentido técnico dependiente de la idea de algo que opera desde fuera.
Implicacionespedagógicas:
1) se forma este o aquel genero de espíritu por el uso de objetos que evoquen este o aquel genero de reacción y que produzcan esta o aquella combinación entre las reacción provocadas. Laformación del espíritu es enteramente un asunto de presentación de los materiales educativos apropiados.
2) La tarea del educador consiste, primero, en seleccionar el material adecuado para...
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