filosofia de la educacion

Filosofía de la Educación y la Pedagogía

a) ¿Qué caracterización de la educación podrías hacer a partir de las lecturas de Abbagnano y de Fullat? Realiza un mapa cognitivo de aspectos comunescomo se muestra en la gráfica. En el círculo izquierdo escribe las características de la Educación para Abbagnano y en el círculo derecho escribe las características según Fullat; en la intersección deambos círculos escribe los aspectos comunes de las concepciones de estos dos autores.









b. De acuerdo con lo que propone Fullat, ¿cómo puede concebirse la Filosofía de la Educación,cuáles son sus tareas y cómo las caracteriza Fullat?

R= Fulllat analiza varias definiciones que celebres filósofos han proporcionado en lo largo de la historia el trata de encontrar una definiciónbasada en todas estas. Él nos da una opinión omnicomprensiva en base a todas estas opiniones. Él nos dice “la filosofía de la educación no es ciencia o tecnología educacionales, ni tampoco espedagogía, es un cuestionamiento de lo que se hace y se dice los campos educativos en general”. El nos habla que lo importante de la filosofía no son los medios en los que desarrolla la educación si no a quienva dirigida y para qué fin.
Fullat nos habla de 5 tareas que desarrolla la filosofía de la educación:

*análisis del lenguaje: esta tarea se encarga en estudiar el proceso de comunicación queexiste en los educadores en general, de qué forma y como es conveniente que se comuniquen en el acto educativo. Fullat dice “Consiste en eliminar los falsos problemas surgidos por el uso incorrecto delléxico y de la sintaxis”.

* Epistemología de la educación: no es más que buscar una investigación científica legítima que se base en hechos concretos y no solos de ideas vagas.

*Antropología dela educación: esta tarea nos explica la gran importancia de la comprensión histórica del ser humano en el ámbito de la educación, son mutuas. La educación no tendría sentido sin la existencia...