Filosofia etapa 2 4to semestre
Páginas: 18 (4377 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2015
Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 15 Florida
Academia de Artes y Humanidades
Área IV
Filosofía I
Etapa 2
La Filosofía Renacentista
La Filosofía Renacentista
El Humanismo
La cultura
Grecorromana
Principales
Humanistas
Principales Corrientes
Filosóficas
Antropocentrismo y
Naturalismo
SESIONES DE CLASE
•
10, 11, 12, 17, 18, 19, 24, 24 de Febrero del 2014.
EXAMEN ORDINARIO DEETAPA 2
•
Miércoles 26 de Febrero 2014.
TEXTOS
•
Guía de Aprendizaje pagina de la 54 a 72.
•
Libro de Apoyo pagina de la 47 a la 78.
ACTIVIDADES
•
Actividad Diagnóstica
60
•
Actividad de Adquisición del Conocimiento
60
•
Actividad de Organización y Jerarquización
61
•
Actividad de Aplicación
62
•
Actividad de Meta cognición
64
•
Actividad Integradora
72
COMPETENCIASGENÉRICAS:
4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
Atributos
•
Aplica distintas estrategias comunicativas según quiénes
sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra
y los objetivos que persigue.
•
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partirde ellas.
•
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación
para obtener información y expresar ideas.
COMPETENCIAS
GENERALES:
Maneja las Tecnologías de la Información y la Comunicación como
herramienta para el acceso a la información y su transformación en
conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo,
con técnicas de vanguardia que le permitan su participaciónconstructiva en la sociedad.
Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección,
relevancia, oportunidad y ética, adaptando su mensaje a la situación
o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.
Atributos
• Expresa conceptos e ideas de manera correcta, de forma oral y
escrita, en su lengua materna.
• Maneja las tecnologías de la información y comunicación demanera
crítica en las diferentes áreas del conocimiento.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES:
3. Examina y argumenta, de manera crítica y reflexiva, diversos
problemas filosóficos relacionados con la actuación humana,
potenciando su dignidad, libertad y autodirección.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Distingue la transición del pensamiento medieval al
pensamiento del Renacimiento para comprender el proceso y
losfactores sociales, culturales y económicos que hicieron
posible la aparición de la Edad Moderna.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA
1.
Observa y analiza la película “El nombre de la Rosa” (1986), de JeanJacques Annaud, adaptación fílmica de la novela homónima del escritor
italiano Umberto Eco.
2.
Elabora una reseña tomando en cuenta lo siguiente:
a)
¿En que lugar y año ocurren losacontecimientos que se narran?
Al norte de Roma, en una Abadía o monasterio de monjes
benedictinos, en el año 1327, siglo XIV.
b)
¿Qué acontecimientos suceden en la abadía cuando llega a ella
Guillermo de Baskerville? ¿A que orden pertenece?
Muerte de Adelmo Otranto hermano religioso benedictino, ilustrador de
libros, la cual resulta sospechosa y se cree que es obra de demonio y
mantiene endesasosiego espiritual a la comunidad religiosa de la
abadía. Y se complica con la desaparición y muerte de otros hermanos
religiosos. Pertenecían a la orden religiosa de los Franciscanos.
3.
c)
¿Cuál es la misión de Guillermo de Baskerville respecto a los
hechos?
Investigar de forma diligente, pero respetuosa y prudente la muerte,
para devolver la paz espiritual a la comunidad.
d)
¿Qué piensanlos monjes de la abadía que ocurre en el
monasterio?
Que es obra del demonio y que ronda por abadía
e)
¿Qué actitud asume Guillermo de Baskerville frente a los
rumores de causas sobrenaturales?
El lugar y la situación le parece estimulante, no hay que dejarse
influenciar por los rumores del Anti – Cristo, necesario ejercitar mente
para resolver el acertijo.
Anexa a la reseña tus reflexiones...
Preparatoria 15 Florida
Academia de Artes y Humanidades
Área IV
Filosofía I
Etapa 2
La Filosofía Renacentista
La Filosofía Renacentista
El Humanismo
La cultura
Grecorromana
Principales
Humanistas
Principales Corrientes
Filosóficas
Antropocentrismo y
Naturalismo
SESIONES DE CLASE
•
10, 11, 12, 17, 18, 19, 24, 24 de Febrero del 2014.
EXAMEN ORDINARIO DEETAPA 2
•
Miércoles 26 de Febrero 2014.
TEXTOS
•
Guía de Aprendizaje pagina de la 54 a 72.
•
Libro de Apoyo pagina de la 47 a la 78.
ACTIVIDADES
•
Actividad Diagnóstica
60
•
Actividad de Adquisición del Conocimiento
60
•
Actividad de Organización y Jerarquización
61
•
Actividad de Aplicación
62
•
Actividad de Meta cognición
64
•
Actividad Integradora
72
COMPETENCIASGENÉRICAS:
4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
Atributos
•
Aplica distintas estrategias comunicativas según quiénes
sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra
y los objetivos que persigue.
•
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partirde ellas.
•
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación
para obtener información y expresar ideas.
COMPETENCIAS
GENERALES:
Maneja las Tecnologías de la Información y la Comunicación como
herramienta para el acceso a la información y su transformación en
conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo,
con técnicas de vanguardia que le permitan su participaciónconstructiva en la sociedad.
Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección,
relevancia, oportunidad y ética, adaptando su mensaje a la situación
o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.
Atributos
• Expresa conceptos e ideas de manera correcta, de forma oral y
escrita, en su lengua materna.
• Maneja las tecnologías de la información y comunicación demanera
crítica en las diferentes áreas del conocimiento.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES:
3. Examina y argumenta, de manera crítica y reflexiva, diversos
problemas filosóficos relacionados con la actuación humana,
potenciando su dignidad, libertad y autodirección.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Distingue la transición del pensamiento medieval al
pensamiento del Renacimiento para comprender el proceso y
losfactores sociales, culturales y económicos que hicieron
posible la aparición de la Edad Moderna.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA
1.
Observa y analiza la película “El nombre de la Rosa” (1986), de JeanJacques Annaud, adaptación fílmica de la novela homónima del escritor
italiano Umberto Eco.
2.
Elabora una reseña tomando en cuenta lo siguiente:
a)
¿En que lugar y año ocurren losacontecimientos que se narran?
Al norte de Roma, en una Abadía o monasterio de monjes
benedictinos, en el año 1327, siglo XIV.
b)
¿Qué acontecimientos suceden en la abadía cuando llega a ella
Guillermo de Baskerville? ¿A que orden pertenece?
Muerte de Adelmo Otranto hermano religioso benedictino, ilustrador de
libros, la cual resulta sospechosa y se cree que es obra de demonio y
mantiene endesasosiego espiritual a la comunidad religiosa de la
abadía. Y se complica con la desaparición y muerte de otros hermanos
religiosos. Pertenecían a la orden religiosa de los Franciscanos.
3.
c)
¿Cuál es la misión de Guillermo de Baskerville respecto a los
hechos?
Investigar de forma diligente, pero respetuosa y prudente la muerte,
para devolver la paz espiritual a la comunidad.
d)
¿Qué piensanlos monjes de la abadía que ocurre en el
monasterio?
Que es obra del demonio y que ronda por abadía
e)
¿Qué actitud asume Guillermo de Baskerville frente a los
rumores de causas sobrenaturales?
El lugar y la situación le parece estimulante, no hay que dejarse
influenciar por los rumores del Anti – Cristo, necesario ejercitar mente
para resolver el acertijo.
Anexa a la reseña tus reflexiones...
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