Filosofia John Locke

Filosofía
John Locke
Conocimiento y Política

Núria Guerrero Basó
2n Bachillerato Artístico
23/03/15

ENSAYO SOBRE EL ENTENDIMIENTO HUMANO
-Texto 1
La idea principal que nos presenta este texto es la metáfora de la
hoja en blanco.
Con esta metáfora hace referencia a la mente humana, queriendo
decir que no existen los principios innatos y que esa hoja en blanco
se va llenando de ideas únicamentea través de la experiencia.
En la última parte del texto nos comenta que es absurdo el tener
ideas innatas cuando Dios nos ha dotado la capacidad de conocer
las cosas a través de los sentidos. Por eso todo lo que conocemos y
aprendemos se hace a través de las facultades naturales.

-Texto 2
En este texto nos distingue entre lo material y la idea.
Plantea que ideas como calor, luz, frio,movimiento son ideas claras
y positivas que se encuentran en nuestra mente.
Nos diferencia entre el conocer o percibir y otra el examinar. Una
cosa es saber que es el color blanco y otra es como aparece en la
realidad material. Una cosa es la idea del color y otra como
aparece.
Nosotros percibimos sensaciones a través de los sentidos pero hay
que distinguir como se nos presenta en la realidad y saber loque es
el concepto en sí.

-Texto 3
En el siguiente fragmento nos hace una breve definición de idea y
de cualidad. Para ello nos pone el ejemplo de una bola de nieve;
nos produce en nuestra mente la idea de blanco, redonda y frio pero
a la vez también son cualidades de esa bola de nieve.
Las ideas son elementos cuyo sentido se adecua a la realidad o a
los objetos externos que percibimos, encambio las cualidades son
aquellas características que definen una idea.

-Texto 4
Lo primero que nos muestra el texto es la distinción entre
cualidades primarias y secundarias.
Las cualidades primarias son aquellas que cojan la forma que cojan
se siguen manteniendo y las cualidades secundarias son una
consecuencia de las cualidades iniciales de aquel objeto o idea, las
primarias forman parte delobjeto y las secundarias pueden surgir a
partir de las primarias.
Por ejemplo un objeto determinado, aunque lo destroces esa
pequeña partícula que queda, sigue manteniendo las
características que lo definen.
En este fragmento pone el ejemplo de una mazorca de maíz, la cual
si dividimos o destrozamos hasta conseguir pequeños trozos, sigue
manteniendo las cualidades que la definen y suscaracterísticas.

-Texto 5
En este texto entendemos por movimiento los cambios.
Hay una idea que es deducible de la observación, eso hace que
podamos intuir y que existen cosas que aparentemente no son
perceptibles pero sí que podemos intuirlas.
Nosotros sabemos a través de los sentidos, que siempre se
adecuará a lo que veamos en el mundo externo. Así los objetos
externos se unen a la mente y generan la idea.Los sentido perciben las cosas no el cerebro, y los nervios las
conducen al cerebro para establecerlas y finalmente la razón acaba
estableciendo la idea, gracias a los sentidos.

-Texto 6
Lo primero que nos dice este texto es que las cualidades son
características que complementan una idea, incluso podrían ser
semejantes a las ideas complejas.

Las cualidades primarias siempre están en un objetoo idea, esa
idea aunque sea destrozada seguirá manteniendo las
características que la definen.
Por ejemplo el fuego actúa como un agente externo hacia la carne,
porque la puede transformar, ha tenido la capacidad o el poder de
cambiar el gusto a un determinado alimento, bueno más que el
fuego, el calor. Aunque haya sido transformada sigue siendo lo
mismo.
La cualidad primaria está vinculada a lofísico (forma, volumen…) a
todo lo perceptible, y la cualidad secundaria son todas aquellas
sensaciones que puede generar al individuo.

-Texto 8
La idea principal que plantea el texto es la distinción entre los
grados del conocimiento, donde podemos distinguir la intuición y la
demostración.
Por intención conocemos la propia existencia, todo lo evidente, lo
que no se puede negar y conocemos...