Filosofia mia

Universidad de San José
Sede San Ramón

Curso
Planeamiento y desarrollo de proyectos curriculares

Ensayo

Profesora: MS.c. Denisse Barquero López

Alumno: Geoffrey Quesada Villalobos2012
Para escribir, interpretar, o brindar aportes sobre el currículo, sus elementos, su conformación, el aporte e importancia de este en el proceso enseñanza- aprendizaje, es prioritario establecersu concepto, definir que es el currículo.
Investigando sobre el origen del término currículo, se ubico en la edad media como “curriculum”, asignándole diferentes significados como “lo recurrente”,“carrera” o “corrida”, cambiando su significado dependiendo de la época y su utilización
La Real Academia Española define el currículo como “el conjunto de enseñanza y prácticas que con determinadadisposición han de cursarse para cumplir un ciclo de estudios u obtener un título”, estableciendo entonces al currículo como sinónimo de plan de estudios.
Se podría entender entonces que el plan deestudio supone una “carrera” donde la meta es la graduación u obtención del título, pero surge la pregunta si el currículo o plan de estudio es solo una lista de contenidos que deben ser enseñados yalgunas estrategias para lograrlo.
Se debe de entender al currículo o plan de estudio como un documento donde todos los elementos que lo integran como los objetivos, contenidos, estrategias de medición,criterios de evaluación, valores, etc, están integrados y tienen como fin crear experiencias de aprendizaje y posibilitar la formación de los estudiantes.
Entendiendo entonces que el currículo buscacrear experiencias de aprendizaje y la formación de los estudiantes, se debe señalar que para lograrlo, el currículo integra una serie de elementos para que sea verdadera y significativa esta formación,como lo es
* El contenido histórico-social, donde la formación del alumno sea en función de las necesidades sociales, económicas, culturales y políticas de su país en ese momento.
* Las...