Filosofia Para Niños
Páginas: 16 (3927 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
Filosofía para niños:
Una nueva experiencia educativa
CIPRODENI, Diciembre de 1995
Revista Lo Derecho y lo Torcido
[pic]
¿Qué es el Programa Filosofía para Niños?
Por Doctor Gumercindo Cabrera
Filosofía para Niños es un Programa Educativo que tiene como finalidad crear y fomentar las condiciones necesarias para que los niños, desde temprana edad, desarrollen sus habilidades parapensar y razonar correctamente.
Matthew Lipman, doctor en filosofía para niños, ha sido principal promotor del programa.
En la década del 60, el doctor Lipman llevó a cabo algunas experiencias educativas, en la Universidad de Columbia. de los Estados Unidos de Norteamérica.
Después de estas experiencias, Matthcw Lipman llegó a la conclusión de que es demasiado tarde esperar que losestudiantes sean adultos para empezar a enseñarles cómo se piensa y cómo se razona correctamente.
El Doctor Lipman cree firmemente en la natural propensión inquisitiva de los niños, y en la habilidad de los mismos, para llegar a desarrollar un pensamiento filosófico igual, o mejor, que muchos adultos.
Actualmente, en Nueva Jersey y en todo el mundo, son cientos de estudiantes los que participan enmesas redondas acerca de temas filosóficos como qué es la verdad, cómo llegar al conocimiento de la verdad, la naturaleza de las ideas, cómo tornar decisiones y otros temas de vital importancia para los niños. En el proceso educativo, es muy importante crear un ambiente adecuado para que los niños desarrollen sus habilidades para pensar y razonar correctamente.
La experiencia ha demostrado que elPrograma Filosofía para Niños ayuda eficazmente para que los niños desarrollen su habilidad para leer, y en general, para estudiar provechosamente todo lo relacionado con las ciencias exactas y sociales.
Con frecuencia, las discusiones de la clase se vuelven tan interesantes que se llevan hasta el seno de la familia; todo esto ayuda notablemente para que los niños, juntamente con sus padres,lleguen a un mutuo entendimiento ante los distintos problemas de la vida fami1iar.
Por medio de la Dinámica de Grupos, aplicada especialmente a los grupos de niños, se crea el ambiente adecuado para que ellos discutan acerca de temas que despiertan espontáneamente el interés de los estudiantes.
Se leen novelas infantiles con protagonistas niños que continuamente preguntan por el qué, el porqué, el cómo y el para qué de todo lo que sucede a su alrededor.
El educador dirige las discusiones haciendo uso de numerosos y variados ejercicios elaborados especialmente para tal efecto.
Los niños, a través de las novelas infantiles, descubren distintos métodos de investigación. Por ejemplo, los niños que leen la novela EL DESCUBRIMIENTO DE ARISTEO, con frecuencia se encuentran activamenteinvolucrados en candentes y provechosas discusiones.
El Programa Filosofía para Niños está diseñado para los estudiantes comprendidos aproximadamente entre los 7 y los 18 años. Los educadores que trabajan, tanto en la educación formal como en la educación espontánea, tienen en el Programa Filosofía para Niños un excelente instrumento para revolucionar radicalmente todo el proceso educativo.El Programa filosofía para Niños se está impulsando, con entusiasmo y éxito, en distintos Estados de los Estados Unidos de Norteamérica, en Inglaterra, Dinamarca, Australia, Chile, México, Perú, Suiza, Taiwan, Brasil, Argentina, Noruega, Canadá, España y ahora, aquí en Guatemala.
Finalidad del Programa
Por Doctor Alberto G. Thompson
La pregunta siguiente es importante en Guatemala, o encualquier país del mundo:
¿Qué cualidades debe tener un ciudadano para convivir plenamente en una sociedad democrática?
En primer lugar, debemos contar con ciudadanos con la habilidad para pensar lógicamente con respecto a las ideas y a los derechos de los demás. Debemos contar con ciudadanos que sean capaces de resolver los conflictos usando el diálogo y no la violencia. En todo país...
Una nueva experiencia educativa
CIPRODENI, Diciembre de 1995
Revista Lo Derecho y lo Torcido
[pic]
¿Qué es el Programa Filosofía para Niños?
Por Doctor Gumercindo Cabrera
Filosofía para Niños es un Programa Educativo que tiene como finalidad crear y fomentar las condiciones necesarias para que los niños, desde temprana edad, desarrollen sus habilidades parapensar y razonar correctamente.
Matthew Lipman, doctor en filosofía para niños, ha sido principal promotor del programa.
En la década del 60, el doctor Lipman llevó a cabo algunas experiencias educativas, en la Universidad de Columbia. de los Estados Unidos de Norteamérica.
Después de estas experiencias, Matthcw Lipman llegó a la conclusión de que es demasiado tarde esperar que losestudiantes sean adultos para empezar a enseñarles cómo se piensa y cómo se razona correctamente.
El Doctor Lipman cree firmemente en la natural propensión inquisitiva de los niños, y en la habilidad de los mismos, para llegar a desarrollar un pensamiento filosófico igual, o mejor, que muchos adultos.
Actualmente, en Nueva Jersey y en todo el mundo, son cientos de estudiantes los que participan enmesas redondas acerca de temas filosóficos como qué es la verdad, cómo llegar al conocimiento de la verdad, la naturaleza de las ideas, cómo tornar decisiones y otros temas de vital importancia para los niños. En el proceso educativo, es muy importante crear un ambiente adecuado para que los niños desarrollen sus habilidades para pensar y razonar correctamente.
La experiencia ha demostrado que elPrograma Filosofía para Niños ayuda eficazmente para que los niños desarrollen su habilidad para leer, y en general, para estudiar provechosamente todo lo relacionado con las ciencias exactas y sociales.
Con frecuencia, las discusiones de la clase se vuelven tan interesantes que se llevan hasta el seno de la familia; todo esto ayuda notablemente para que los niños, juntamente con sus padres,lleguen a un mutuo entendimiento ante los distintos problemas de la vida fami1iar.
Por medio de la Dinámica de Grupos, aplicada especialmente a los grupos de niños, se crea el ambiente adecuado para que ellos discutan acerca de temas que despiertan espontáneamente el interés de los estudiantes.
Se leen novelas infantiles con protagonistas niños que continuamente preguntan por el qué, el porqué, el cómo y el para qué de todo lo que sucede a su alrededor.
El educador dirige las discusiones haciendo uso de numerosos y variados ejercicios elaborados especialmente para tal efecto.
Los niños, a través de las novelas infantiles, descubren distintos métodos de investigación. Por ejemplo, los niños que leen la novela EL DESCUBRIMIENTO DE ARISTEO, con frecuencia se encuentran activamenteinvolucrados en candentes y provechosas discusiones.
El Programa Filosofía para Niños está diseñado para los estudiantes comprendidos aproximadamente entre los 7 y los 18 años. Los educadores que trabajan, tanto en la educación formal como en la educación espontánea, tienen en el Programa Filosofía para Niños un excelente instrumento para revolucionar radicalmente todo el proceso educativo.El Programa filosofía para Niños se está impulsando, con entusiasmo y éxito, en distintos Estados de los Estados Unidos de Norteamérica, en Inglaterra, Dinamarca, Australia, Chile, México, Perú, Suiza, Taiwan, Brasil, Argentina, Noruega, Canadá, España y ahora, aquí en Guatemala.
Finalidad del Programa
Por Doctor Alberto G. Thompson
La pregunta siguiente es importante en Guatemala, o encualquier país del mundo:
¿Qué cualidades debe tener un ciudadano para convivir plenamente en una sociedad democrática?
En primer lugar, debemos contar con ciudadanos con la habilidad para pensar lógicamente con respecto a las ideas y a los derechos de los demás. Debemos contar con ciudadanos que sean capaces de resolver los conflictos usando el diálogo y no la violencia. En todo país...
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