Filosofia

Páginas: 3 (614 palabras) Publicado: 13 de julio de 2011
Siempre se suele entender por educar, formar a alguien, dándole conocimientos e instrucción y centrándose en una época. Sin embargo, en Platón tiene un significado mas amplio, educar es unatransformación completa del hombre en todas las dimensiones haciendo cuerpos perfectos en almas perfectas, orientando y dirigiendo el cuerpo y el alma hacia el bien, que tiene dentro de si mismo, y ellodurante toda la vida, con lo cual está ya propugnando la educación permanente que tanto se está hablando hoy día.
Platón se siente muy identificado con el modelo militar espartano, por lo que su formacióneducativa, deriva en parte de estas concepciones, debido a que los maestros serán reclutados de entre los guerreros con una doble finalidad, por un lado se ocuparán de que los alumnos cumplan susfunciones militares, por otra parte, deberán asegurarse la aparición de políticos que serán los conductores de la Ciudad. Este sistema establece, que desde la niñez se observará a aquellos que sedestaquen por su belleza, y que aprueben ciertas pruebas. A los mismos se les enseñaría gimnasia, arte militar, música, geometría, astronomía, sobre todo para tener amplia formación educativa, con lo cuallos guerreros estarán en condiciones de desempeñar su deber de defensores de la ciudad. Pero también, cuando lleguen a una edad determinada (30 años aproximadamente), ya estarán adiestrados en el artede dialogar (la dialéctica desarrollaría un papel fundamental, como así también la retórica.) Además, sabrán de filosofía, que es la parte esencial del proyecto de Platón, debido a que es la cienciaque eleva el alma a la sabiduría pura (al mundo inteligible) y que es fuente de toda verdad. A la edad de cincuenta años ya estarán en condiciones de guiar a otros y de desempeñar las funciones degobierno.
Mediante la educación y la selección que propone a través de este ideal de gobernante, Platón busca como finalidad, que el poder estará confiado a los políticos, a los hombres probados, de...
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