filosofia

El descubrimiento del concepto filosofia 2.1 El método socrático
En la clase, el metodo socratico es un metodo de dialogo. Donde el profesor tehace preguntas para que tu descubras lo que hay de aprender. Ejemplo: Tu lees un capitulo de el libro, el proximo dia el profe te hace preguntas una por una casi como una entrevista, tu dasrespuestas una por una hasta que tu descubres el punto de lo que el profesor quiere enseñar. "Oh si, profe ya veo lo que usted me esta enseñando". Este metodo puede ser usado en lugar de que el profe se pareen frente de la clase y aburre a los estudiantes dando lectura tras lectura. Es usado bastante en clases de abogacia y en las cortes de juicio.

Antiguamente Socrates (el filosofo) usaba estemetodo para enseñar y en lugar de pelear verbal en los debates de filosofia osea "Yo digo que si, y tu dices que no, pero yo digo que si!" y nadie gana.... en cambio si yo te hago preguntas que directanla conversación a que mi "si" es valido, poco a poco tu entiendes por que yo tengo la razón y tu no y ninguno de los dos peleamos.
EL MÉTODO SOCRÁTICO
Su enseñanza (aunque no enseñaba) sedesarrolla a través del diálogo en dos momentos diferenciados:
1. IRONÍA. ¿Recordáis la frase “Sólo sé que no se nada”? Sócrates, que se declara ignorante, quiere aprender de quien sabe más que él y lepregunta. Las preguntas inocentes de Sócrates llevan a su interlocutor a contradicciones. El resultado: el que creía saber más que Sócrates también tiene que reconocer su ignorancia. Nadie aprende cuandocree que sabe; por lo tanto, el punto de partida para el aprendizaje es reconocer nuestra propia ignorancia.
2. MAYÉUTICA. ¿Recordáis la profesión de su madre? De ella toma Sócrates la palabra. Dela misma manera que una comadrona ayuda a dar a luz siendo ella estéril (entiéndase, no es ella la que tiene el hijo), Sócrates ayuda a dar a luz (pensamientos, conceptos) siendo él mismo estéril...