filosofia

En el diseño curricular de tercer año de la escuela secundaria, los fines y propósitos de la misma son:
 
- Reorganizar, sistematizar y profundizar los saberes adquiridos en la educación primaria y avanzar en la adquisición de nuevos saberes que sienten las bases para la continuación de los estudios superiores.
 
- Capacitar a los alumnos para que sean sujetos de transformación social,esto quiere decir, que no solo los alumnos adquieran esos saberes, sino que, puedan reconocerlos como aquellos conocimientos necesarios, pero a la vez precarios, inestables y siempre cambiantes, producto del constante movimiento de la ciencia, las artes y la filosofía al que tienen el derecho fundamental de acceder como sujetos sociales.
 
- Valorar la interacción entre pares de una misma clase ode diferentes clases como productora de aprendizajes, es decir, reconocer los saberes que posee cada sujeto como instrumento y producto del vínculo con los otros, ya que, “somos y nos constituimos en sujetos en relación con otro”.
 
- Brindar oportunidades para conocer los distintos ámbitos productivos. Esto implica incluir el trabajo como objeto de conocimiento que permita a los alumnosreconocer, problematizar y cuestionar el mundo productivo en el cual están inmersos o al cual se incorporaran en breve.
 
- Se pretende constituir un espacio que reconozca y aproveche las prácticas juveniles y los saberes socialmente aprendidos para fortalecer la identidad, la ciudadanía y la preparación para el mundo adulto. De esta manera la inserción en la escuela haría posible la formación desujetos libres para expresarse, actuar y transformar la sociedad.
 
Para la UNESCO la enseñanza secundaria tiene como fines y propósitos:
 
- Potenciar el aprendizaje y la inclusión en la sociedad de manera productiva, responsable y democrática.
 
- Hacer hincapié en la necesidad de lograr más calidad, igualdad y pertinencia en la enseñanza secundaria.
 
- Replantear sus métodos ycontenidos para fomentar su calidad, con el fin de satisfacer las necesidades del momento.
 
En síntesis, nosotras hemos hecho un resumen y reflexión de los fines y propósitos de la escuela secundaria:
La misma ofrece un conocimiento básico para que el alumno se desempeñe en la vida laboral, social y personal. Es decir, que fortalece la formación ciudadana, vincula la escuela con el mundo del trabajo através del ámbito crítico y transformador, y ofrece situaciones y experiencias que permiten a los alumnos la adquisición de saberes para continuar con estudios superiores.
En conclusión, la escuela es un espacio institucional social, inclusora e integradora con la capacidad de albergar proyectos en el futuro y ayudar al alumno a tener un mejor desempeño en la sociedad en la que vivimosactualmente.
La educación básica
Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tenganlas mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr los aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.
En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son lasmetas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos.
Permiten valorar los procesos personales de construcción individual de conocimiento por lo que, en esta perspectiva, son poco importantes los aprendizajes basados en el procesamiento superficial de la información y aquellos orientados a la recuperación de información en el corto plazo.
Una de las definiciones...