filosofia

RECURSOS PARA EL ESTUDIO DE ALGUNOS FACTORES FÍSICOS Y SOCIOECONÓMICOS CONDICIONANTES DE LA PERSONALIDAD.

El estudio de las funciones y los fenómenos psíquicos se realiza desde dos puntos de vista: el cualitativo (mediante la psicolexia como técnica general) y el cuantitativo (por medio de la psicometría). El conocimiento de la estructura y el funcionamiento corporales, así como el de, losfactores externos es de suma utilidad pues constituyen testimonios para explicarnos las causas de ciertas manifestaciones de la personalidad. Y aplicar determinadas medidas correctivas que tiendan a modificarla hacia formas positivas.
El estudio integral del educando sigue tres direcciones fundamentales:
1.- La investigación médico-biológica que se refiere a la estructura somático-funcional.2.-Investigación psicotécnica, que se ocupa de funciones psíquicas, cuantitativas y cualitativas.
3.-Investigacion socioeconómica, constituida por todos los factores externos.
Esta clasificación responde a actitudes metódicas para enfocar el estudio de los aspectos correspondientes a cada núcleo, que a consideraciones atomistas de la personalidad, pues ya se concluye una unidad y es difícil de  precisar   dónde termina lo físico paraque comience lo psíquico y viceversa, así como lo social.

LA ESTATURA
Se mide con un paidometro que consiste en una base de madera la cual se levanta en uno de sus extremos una tira de madera graduada en cm. Misma que lleva a su vez otra tira horizontal que es corrediza y que se sostiene en el punto deseado con un tornillo opresor.

La talla escolardesempeña un importante papel en el estado general de su salud, ya que las anomalías en el crecimiento manifiestan trastornos de carácter glandular.

EL PESO.
Este se toma con una báscula bien nivelada; para mayor precisión puede pesarse al alumno desnudo o restar el peso total del vestido.
La relación del peso y talla permite obtener índices de nutrición, de los cuales   no existen tablas yaelaboradas.
La estatura y el peso son dos mediciones importantísimas, ya que sus índices normales o anormales influyen poderosamente en la formación de la personalidad.
TABLAS DE ESTATURA Y PESO.
Después de los 15 años el peso debe aproximarse en kilogramos a los centímetros que mida más del metro. Por ejemplo un hombre que mida 180 cm. Debe pesar 80 kilogramos.


LA AGUDEZA AUDITIVA.
Se mide pormedio de aparatos de laboratorio llamados acúmetros de los que existen diversas clases y son un poco complicados de manejar. Algunos aparatos de este tipo llevan el nombre de quien los inventó, como el silbato de Galton y el monocordio de Struwken.
El maestro necesita cerciorarse de la capacidad que tienen los escolares para oír adecuadamente, desde el sitio que ocupan en el salón de clase,cuando se hacen explicaciones o se habla normalmente sin alzar la voz.
Silbato de Galton

LA AGUDEZA VISUAL.
Es el poder o la capacidad de un sujeto para poder ver bien y se mide por medio de tablas optométricas especiales que tiene letras y algunos dibujos impresos de determinado tamaño. A estos últimos se les llama optativos y se utilizan con niños analfabetos.
La medición de la agudeza visualse realiza con el propósito de conocer si el niño percibe con suficiente claridad, desde el sitio donde se encuentra, lo que el maestro escribe en el pizarrón; de no ser así debe buscársele una mejor ubicación.

LA INVESTIGACIION SOCIOECONÓMICA.

Esta actividad se encamina hacia la búsqueda de datos acerca del medio ambiente social en el que se desenvuelve la vida social del alumno. Puededirigirse esta investigación al conocimiento de la estructura familiar, al funcionamiento familiar y social, el estatus cultural y los factores económicos que influyen necesariamente en la formación de la personalidad. En la estructura familiar influye la falta del padre o de la madre, especialmente cuando no es pos fallecimiento, sino por divorcio o abandono, la presencia de parientes como tías...