Filosofia

Prof. Baxter FILOSOFÍA / PERSPECTIVA FILOSÓFICO PEDAGÓGICA (1 año) Material de-uso Interno del ISFD N° 24
¿Qué es eso de filosofía?
Aunque a lo largo de su historia la filosofía ha consistido en un saber sustantivo y autónomo, en ocasiones,
ha sido el único saber disponible; en la actualidad no se atribuye a la filosofía un objeto propio de estudio,
por la simple razón de que puedeabarcarlos todos. Las ciencias son posteriores a la filosofía en cuanto a su
nacimiento cronológico, pero ésta ejerce ahora su actividad tras la actividad de las ciencias. Por esto suele
definirse la filosofía como una reflexión de segundo orden que se ejerce sobre otras actividades reflexivas
de primer orden. Estas actividades reflexivas de primer orden se ejercen directamente sobre la naturaleza
ensu sentido más amplio, que abarca desde el universo hasta el individuo pasando por la sociedad y la historia, y sobre esta actividad primera reflexiona posteriormente la filosofía, analizando, criticando,dilucidando,, interpretando o evaluando sus presupuestos, sus conceptos básicos, sus métodos, sus resultados y sus objetivos, tío constituye, pues, la filosofía un cuerpo de doctrinas, propio yexclusivo, y distinto de los demás saberes, sino una actividad racional de reflexión sobre todos aquellos aspectos que se consideran fundamentales en distintos ámbitos de la vida humana. (Diccionario de Filosofía en CDROM).
"Que [la filosofía] no se trata de una ciencia productiva, es evidente ya por los primeros que filosofaron. Pues los hombres comienzan y comenzaron siempre a filosofar movidospor la admiración; al principio admirados ante los fenómenos sorprendentes más comunes; luego avanzando poco a poco y planteándose problemas mayores, como las cambios de la luna y los relativos a sol y a las estrellas, y la generación del universo. Pero el que se plantea un problema o se admira, reconoce su ignorancia.... esta disciplina comenzó a buscarse cuando ya existían casi todas las cosasnecesarias y las relativas al descanso y al ornato de la vida. Es, pues, evidente que no la buscamos por ninguna otra utilidad, sino que, así como llamamos hombre libre al que es para sí mismo y no para otro, así consideramos a ésta como la única ciencia libre, pues ésta sola es para sí misma. Así, pues, todas las ciencias son más necesarias que ésta; pero' mejor, ninguna. [... ]" (Aristóteles:Metafísica. Gredos, Madrid 1970).
"La palabra griega filósofo (philóssophos) se formo en oposición a zophos. Se trata del amante del conocimiento (del saber) a diferencia de aquel que estando en posesión del conocimiento se llama sapiente o sabio. Este sentido de la palabra ha persistido hasta hoy: la búsqueda de la verdad, no la posesión de ella, es la esencia de la filosofía, por frecuentementeque se la traicione en el dogmatismo, esto es, en un saber enunciado en proposiciones, definitivo, perfecto y enseñable. Filosofía quiere decir: ir de camino. Sus preguntas son más esenciales que sus respuestas, y toda respuesta se convierte en una nueva pregunta." (K. Jasper "La Filosofía" cap 1)
ACTIVIDAD 1.
1. A partir de la lectura de los textos y de lo visto en clase responde las siguientespreguntas:
a. Para Aristóteles cuál es el origen de la filosofía.
b. Qué diferencia hay entre filosofía y sabiduría?
c. Qué definición da Jasper de la filosofía.1
d. Sintetiza las características del pensamiento filosófico.
e. ¿Describa las características de un "pensar critico"
2. a) Lee atentamente el siguiente texto:
En un principio la concepción del mundoestaba sometida la religión, la cual interpretaba la realidad por medio de mitos. Religión y mitos son más antiguos que ciencia y filosofía.
El primitivo no puede entender el mundo externo que lo rodea ni su propio mundo interno más que por medio de representaciones míticas. Todos los fenómenos de esos dos mundos: los fenómenos atmosféricos, el crecimiento de las plantas, la enfermedad y la salud,...