Filosofia

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1.1 Realice un análisis crítico sobre la autoridad y la disciplina que se generan en el proceso educativo en un nivel del sistema educativo que usted seleccione.

LA AUTORIDAD Y LA DISCIPLINA EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIO

A pesar de que las entidades encargadas de velar porque se cumplan las leyes del código de la niñez y adolescencia hacen lo posiblepara que así sea esto no se cumple a cabalidad, porque cada vez son más las denuncias de que maestros abusan de su autoridad para agredir física y psicológicamente a los (as) niños (as) específicamente en las escuelas fiscales, a las que incluso se les ha levantado sumarios administrativos, sin embargo, no se ha conseguido que ese índice reduzca, sino que va en aumento. Es curioso pero la mayoría deestos casos tienen una gran semejanza, son maestros que cursan más de 25 años de servicio docente los que cometen el abuso.

A lo que se deduce que dichos(as) maestros (as) aún permanecen en el paradigma tradicionalista en donde hasta los mismos padres de familia eran los que autorizaban a que se les castigue a sus hijos cuando no presten atención en clase o no cumplan las tareas, de ahíque sacaba provecho el maestro(a) para hasta abusar de este poder y de su autoridad.


1.2 Utilizando una técnica gráfica sintetice a las corrientes del currículo denominadas utilitarista, racionalista y de la herencia.















1.3 Seleccione un nivel educativo y en base al mismo proceda a elaborar un perfil del estudiante egresado del mismo, debecontener en términos generales cuatro conocimientos, cuatro creencias y cuatro actitudes.

Perfil del estudiante egresado del 7° Año de Educación General Básica

CONOCIMIENTOS:
 Resolución de problemas matemáticos de la vida cotidiana.
 Utilización de una correcta lectura y escritura.
 Discernimiento y apreciación de su entorno.
 Conciencia clara de sus derechos y deberes.

CREENCIAS:
Confianza y seguridad en sí mismo.
 Capacidad para realizar toda actividad.
 Que es el presente y futuro de la sociedad.
 Es único e irrepetible.

ACTITUDES:
 Mentalidad crítica y creativa.
 Espíritu solidario.
 Personalidad autónoma
 Mente positiva ante el trabajo y sus dificultades.

1.4 Plantee cómo se manifiesta la autoridad del Rector, Inspector General, CoordinadorAcadémico y Docente de una institución educativa. Hágalo planteando cuatro características de cada uno de ellos.

RECTOR:

 Establece reglas.
 Concede o no permisos o justificaciones de días no asistidos a los docentes.
 Representa a los padres de familia ante otros organismos y entidades relacionadas o no con la institución.
 Estimula el compromiso y la participación de los padres defamilia en el proceso educativo de los hijos.
INSPECTOR GENERAL:

 Selecciona el personal.
 Coordina y ejecuta el proceso de admisión de alumnos.
 Coordina aspectos disciplinarios de la labor docente.
 Promueve un buen clima de convivencia y disciplina escolar.


COORDINADOR ACADÉMICO:

 Visita permanentemente a las aulas de clase, con fines formativos.
 Asesora al plan deestudios de la institución.
 Realiza ajustes al desarrollo de los proyectos pedagógicos.
 Participa en la asignación académica de los docentes

DOCENTE:

 Mantiene el orden dentro del salón de clases.
 Emplea de métodos y técnicas de enseñanza.
 Juzga el trabajo y desempeño del estudiante.
 Regula los aprendizajes.


1.5 Plantee de manera argumentada cuatro creenciasy cuatro actitudes que deben ser demostradas por los docentes de la educación básica.

CREENCIAS
Los docentes deben creer en:

• La capacidad que poseen los estudiantes para aprender todo cuanto se le pueda enseñar, y que el estudiante también es fuente de conocimientos.
• Que los contenidos a tratar en cada año básico son los más apropiados para los estudiantes de acuerdo a sus...