filosofia

UNIDAD 1: ¿Qué es la Filosofía?
Actividades de clase
Nos presentamos.
Presentación del espacio curricular. Modos de trabajo y evaluación.
Caracterización de la Filosofía
Proyección video La Filosofía I, que corresponde a la serie Mentira la verdad, un programa del canal Encuentro.
Destacamos las características de la filosofía.
Destacamos las diferencias entre filosofía, conocimientocotidiano y conocimiento técnico.
¿Cuáles son preguntas filosóficas?
¿Qué te sugiere la frase: “por qué hay cuando pudo no haber nada”?
Los problemas de la filosofía.
Cuando le preguntaron a Sócrates cuál había sido su logro más importante, él respondió: “Les enseño a los hombres a preguntar”. C. Roland Christensen
Iniciamos esta cátedra como una invitación. Más precisamente como unainvitación a pensar y realizar una experiencia de pensamiento filosófico. Como todo comienzo puede resultar raro, incómodo, quizás difícil. Y es que la filosofía es, ante todo, un quehacer, una práctica reflexiva y crítica que nos compromete por entero y nos coloca siempre “en relación” no sólo con nosotros mismos sino también con el mundo y con los otros, con nuestro presente y nuestras tradiciones,con nuestras obviedades, nuestras extrañezas, nuestros saberes, nuestras acciones.
La filosofía constituye un campo de saber amplio, rico y problemático. Pero ocurre que su característica más importante es su propia función: la de problematizar, la de preguntar. La pregunta misma ¿qué es la filosofía? es una pregunta filosófica. Pero la filosofía es algo que podemos hacer y por esto, no podemosdefinirla antes de hacerla. Esto significa que la filosofía necesita ser vivida, lo fundamental en ella es la vivencia que podamos tener de sus problemas y la reflexión que podamos hacer en la elaboración de respuestas a ellos, en la lectura y meditación del pensamiento de los filósofos, en la construcción de nuestros propios pensamientos y argumentos. Este hacer siempre es un hacer situadohistóricamente y por esto también los problemas filosóficos surgen de nuestro estar en el mundo (existencial, político, social, económico, cultural,…).
Un buen modo de comenzar a comprender qué es la Filosofía y de empezar a vivirla, es plantearnos problemas filosóficos. Un problema implica siempre un interrogante, que supone una o varias preguntas para la/s que aún no tenemos una respuesta (unconocimiento) clara y satisfactoria. La acción de preguntar supone que una porción del mundo, que un aspecto de nuestra vida nos es desconocido o que la vida misma se nos ha vuelto problemática, confusa, dudosa, incierta. Preguntar no es sólo requerir información, es ya estar en camino.
Un problema es siempre un interrogante, una pregunta para la que no tenemos aún una respuesta satisfactoria. Para que seafilosófico:
Debe ser un problema significativo para los seres humanos como tales. Es decir, un problema que no sea privado ni trivial.
Puede coincidir total o parcialmente con interrogantes que se plantean en el ámbito religioso, artístico, político o científico; en este último caso no tiene que coincidir con los interrogantes específicos en cada una de las ciencias.
Puede tener que ver consituaciones límites -aquellas que no podemos cambiar y nos enfrentan con fronteras que no podemos traspasar-, con elecciones de vida, con lo que sabemos e ignoramos, con las relaciones entre individuo y sociedad.
Las preguntas filosóficas:
Permiten aprender a pensar.
Invitan a reflexionar, argumentar, dar definiciones, descubrir los criterios que utilizamos para defender una posición u otra,y a pensar en las consecuencias.
Con ellas tratamos de ordenar nuestro pensamiento para que sea coherente y sistemático.
Nos permiten detectar errores en nuestro razonamiento, si los hubiera.
Nos permiten descubrir los presupuestos y los prejuicios.
Buscan establecer relaciones entre los distintos hechos y fenómenos para ofrecernos una visión de conjunto unificadora e integradora....