filosofia

ILUSTRACION
INTRODUCCION
Si en los siglos XVI y XVII inicia la época moderna que conlleva a un desarrollo de la ciencia y una forma de hacer filosofía; Al siglo XVIII “siglo de las luces o “ilustración” los pensadores son llamados a “iluminar la sociedad” desea que el hombre sea critico autónomo con el de que pueda tener un mayor bienestar de la sociedad.
La ilustración constituye pordecir así un movimiento cultural que intenta difundir conocimiento para una mejor orientación a los cambios individuales, sociales, políticos, morales y científicos; Para llevar a cabo esta tarea se valora la “razón humana” o individual capaz de alcanzar la verdad sin someterse a ninguna autoridad política ni religiosa.
CONTEXTO HISTORICO DEL SIGLO XVIII
1.1 en lo político
A lo largo del sigloXVIII del proceso contra “antiguo régimen” es decir, la monarquía absoluta y sociedad clasista, los monarcas intentaba algunas reformas sociales y económicas, pero todos los poderes del estados están sujetos a una autoridad que no tiene control la expresión más clara es Luis XIV de Francia. Las clases medias burguesas llevan a cabo una oposición crítica, basada en las ideas de la ilustración. Laconsecuencia será la implantación de los principios de “libertad, igualdad, fraternidad”.
1.2 en lo social
La mayor parte de la estructura social seguía siendo feudal y cada vez más antigua. Las clases social burguesa adquiere en esta época preponderancia. Y se convierte en la protagonista del cambio social. La proyección ideológica del conflicto de las nuevas clases burguesas y la viejasociedad feudal, la da la ilustración. Las ideas de Locke: “todos los hombres nacen iguales y unos derechos que le son naturales y que deben ser respetados”.
1.3 en lo cultural
1.3.1 científico: las ciencias en los siglos anteriores propician una forma de entender la cultura. Los éxitos en el dominio de la naturaleza hacen creer que a través del conocimiento se puede resolver todos los problemashumanos.
1.3.2 económicos: será llevada a cabo por las “sociedades económicas” cuya labor va dirigida a fomentar el desarrollo económico del lugar en que se crean. Tantos las sociedad científicas como económicas nos muestra la “curiosidad intelectual” de la época.
1.3.3 religioso: es la nueva forma de enfrentarse a las ideas religiosas si la edad media era influenciada religiosamente en todos losámbitos de la vida, y en el renacimiento por un “renacer” que lleva a la aparición de diversas formas de entender el cristianismo.
2. LA ILUSTRACION
Coincide como ya dijimos, con el siglo XVIII. Los autores suelen fijar su duración entre la revolución inglesa (1688) y la revolución francesa (1789). El movimiento ilustrado influye en toda Europa y cobija en el no solo a filósofos sino también acientíficos, literatos y artista; la ilustración basada en la razón, ciencia y educación puede conducir al hombre a un mayor bienestar
2.1 característica generales
-optimista: exalta la confianza para transformar la realidad, la razón ilustrada no se debe confundir con la razón racionalista esta es más especulativa, la ilustrada es más práctica.
-autónoma: esta razón supone la capacidad delhombre para analizar, criticar y sacar conclusiones a partir de reflexiones personales, sin necesidad de acudir a autoridad alguna.
-cientista: la tarea fundamental del hombre ilustrado es el conocimiento de la naturaleza y el dominio de ella.
2.2 etapas de la ilustración europea
-origen: se sitúan en Inglaterra a partir de la revolución industrial (1688) se establece un ambiente de toleranciareligiosa y de libertad. Además Inglaterra aporta un nuevo modelo de hacer ciencia a partir del empirismo inglés: por otra parte el “parlamentarismo” con elecciones libres y la división de poderes en la política. Representante (Locke, hume y newton)
-desarrollo: se desarrolla en Francia, y tiene de característica el ser optimista y progresista; el carácter de cruzada frente a la intolerancia...