Filosofia

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA MIXTECA CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ACADEMIA DE FILOSOFÍA 1.- IDENTIFICACIÓN: ESCUELA: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA MIXTECA CLAVE: 0015 TIPO ASIGNATURA: TEÓRICO-PRÁCTICA 2.- OBJETIVO GENERAL: Fomentar en el estudiante la reflexión comprometida sobre lo humano, que conlleve sentido crítico, rigor analítico, argumentación consistente, claridad en laexpresión, e imaginación creativa, de modo tal que desde su ejercicio profesional y actuación personal, el educando contribuya al desarrollo, defensa y fortalecimiento de una cultura democrática, plural, abierta, dialógica y justa. 3.- UNIDADES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Introducción a la filosofía Epistemología Antropología filosófica Metafísica y ontología Filosofía de la cultura Ética Filosofíapolítica Estética Filosofía de la tecnología TEORIA 2.5 40 PRACTICA 2.5 40 TOTAL 5 80 10
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ASIGNATURA: HISTORIA DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO GRADO: SUPERIOR ANTECEDENTE CURRICULAR: NINGUNO

4. HORA SEMANA HORA SEMESTRE CREDITOS

5.- CONCENTRADO POR UNIDAD: CARGA POR UNIDAD EN HORAS TEORIA PRACTICA TOTAL 4.5 4.5 9

UNIDADES 1. Introducción a la filosofía

OBJETIVOS POR UNIDADInducir en el alumno la comprensión de la filosofía como una disciplina intelectual y humanística, y las relaciones estrechas que guarda con la sociedad y el hombre. Promover en el alumno, a través de un método pedagógico constructivista, la adquisición de herramientas intelectuales que permitan una praxis filosófica que enfrente la complejidad y la diversidad de lo humano en el ámbito de laepistemología. Promover en el alumno, a través de un método pedagógico constructivista, la adquisición de herramientas intelectuales que permitan una praxis filosófica que enfrente la complejidad y la diversidad de lo humano en el ámbito de la antropología filosófica. Promover en el alumno, a través de un método pedagógico constructivista, la adquisición de herramientas intelectuales que permitan unapraxis filosófica que enfrente la complejidad y la diversidad de lo humano en el ámbito de la metafísica y ontología. Promover en el alumno, a través de un método pedagógico constructivista, la adquisición de herramientas intelectuales
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2. Epistemología

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3. Antropología filosófica

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4. Metafísica y ontología

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5. Filosofíade la cultura

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6. Ética

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7. Filosofía política

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8. Estética

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que permitan una praxis filosófica que enfrente la complejidad y la diversidad de lo humano en el ámbito de la filosofía de la cultura. Promover en el alumno, a través de un método pedagógico constructivista, la adquisición de herramientas intelectualesque permitan una praxis filosófica que enfrente la complejidad y la diversidad de lo humano en el ámbito de la ética. Promover en el alumno, a través de un método pedagógico constructivista, la adquisición de herramientas intelectuales que permitan una praxis filosófica que enfrente la complejidad y la diversidad de lo humano en el ámbito de la filosófica política. Promover en el alumno, a travésde un método pedagógico constructivista, la adquisición de herramientas intelectuales que permitan una praxis filosófica que enfrente la complejidad y la diversidad de lo humano en el ámbito de la estética. Promover en el alumno, a través de un método pedagógico constructivista, la adquisición de herramientas intelectuales que permitan una praxis filosófica que enfrente la complejidad y ladiversidad de lo humano en el ámbito de la filosofía de la tecnología.

9. Filosofía de la tecnología

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6.- PROGRAMA DE ESTUDIOS:

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA ACTIVIDADES DE TEMA HORAS APRENDIZAJE Lectura y análisis de 1.1. Origen, definición y objeto de la 4.5 textos, elaboración de actividad filosófica 1.2. Valor de la filosofía en la formación...