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Biografía:
Adriana Victoria Puiggrós (Buenos Aires, 12 de septiembre de 1941), es política y pedagoga Argentina,perteneciente al partido Frente para la Victoria que desde 2007 ejerce el cargo de Diputada de la Nación.
Adriana Puiggrós, como pedagoga, se ha destacado entre otras cuestiones por el fuerte acento que ha puesto, en sus trabajos deinvestigación, en el rol preponderante de la educación vinculada al trabajo y, en tal sentido estuvo orientada la reforma de la escuela secundaria, así como para lograr mayores niveles de inclusión de los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo, para mejorar sus condiciones de vida. En su formación de grado y posgrado, se destacan los títulos de:
Doctora en Pedagogía, Universidad NacionalAutónoma de México (UNAM);
Licenciada en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires
Profesora en Ciencias de la Educación, de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), entre otros.

A lo largo de su vida como profesional ha recibido numerosos premios, becas, distinciones,nombraremos algunos de ellos:
Septiembre de 1996: Fue distinguida con la «mención especial a las personas destacadas en Humanidades en la última década» de la Fundación Konex, en la rama Educación.
Octubre de 1998: recibió el premio “Vida, obra y persona” en la Sociedad Científica Argentina, por la Fundación Internacional Cataldi Amatriain.
octubre de 2002: recibió la Ordem do Infante D. Henrique en elgrado de Gran Oficial del Gobierno de la República de Portugal.


Recibió el Premio Democracia 2010 a la Educación, otorgado por la Fundación Caras y Caretas. Buenos Aires, Argentina, noviembre de 2010.












Del golpe de 1955 al golpe de 1976
Peronistas y antiperonistas
El 16 de septiembre de 1955 estallo la autodenominada revolución libertadora que derroco a Perón ynombro presidente de la Nación a Eduardo Leonardo, luego este fue sucedido por Aramburu desde el 13 de octubre de 1955 hasta el 1 de mayo de 1956. En el periodo de Aramburu hubo 4 ministros de educación, la labor desarrollada por aquellas gestiones ministeriales consistió en mantener el equilibro entre las tendencias que se habían aliado para derrocar al peronismo. Todas coincidieron en la destruccióndel montaje pedagógico peronista, se eliminó su simbología, libros de texto, planes de estudio y la vida cotidiana escolar.
El normalísimo se mantenía fuerte, ya que la mayoría de los docentes se acomodaba al gobierno que había de turno, lo cual se sumaba al clima político de cada época, coincidiendo generalmente con demandas de los sectores medios. La adscripción a partidos distintos no habíaproducido fracturas significativas en el campo profesional docente, en los últimos años el anti peronismo había unido también a los comunistas y a los escasos anarquistas que aun persistían. Los que estaban en la vereda de enfrente eran los peronistas.
Los docentes que formaban parte del bloque que derroco a perón compartían un campo semántico, unos valores y una estética. Su reclamo era unEstatuto del Docente que representara el complejo conjunto de esos acuerdos que mostraban la madurez del campo técnico profesional gremial.
Desarrollismo y educación
Frondizi había hecho un acuerdo con perón por lo cual comenzó su gobierno devolviendo los sindicatos a las direcciones justicialistas y estableciendo un aumento salarial del 60%, pero a fines de 1958 reoriento su política económica parafavorecer el ingreso de capitales extranjeros y movilizo el ejército para reprimir a los trabajadores en huelga, entrego el petróleo a compañías extranjeras, al mismo tiempo que sostenía un discurso desarrollista.
Ordeno la cuestión docente, impulso la teoría del planeamiento, comenzó la transferencia de escuelas nacionales a las provincias y abrió la puerta grande a la enseñanza privada. En 1958...