filosofia

Páginas: 3 (640 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2015
2. La filogénesis (el origen de las especies) según la explicación tradicional de Linneo y Cuvier: fijismo, creacionismo y espontaneismo.

Hasta el siglo XIX, en la tradición cultural europea,tres teorías configuraban el conocimiento a cerca del origen de todos los seres vivos: el creacionismo, el fijismo y la generación espontánea.

El creacionismo: teoría que afirma que el mundo y losseres vivos han sido creados por Dios a partir de nada. Esta teoría constituye la base de muchas concepciones religiosas y es una de las doctrinas esenciales del cristianismo.

El fijismo (o fixismo):teoría científica formulada por Carl Bon Linneo (1707-1778). Afirma que las especies no evolucionan, sino que se mantienen inalterables en el tiempo. A pesar de no haber sido formulada como teoríacientífica en el siglo XVIII, la concepción fixista tenía una larga tradición en el ámbito europeo. Está fundamentada en Aristóteles y se conciliaba perfectamente con la idea creacionista que surgía dela lectura literal de la Biblia, dando lugar al creacionismo fixista. Para explicar el hecho, como atestiguaban los fósiles, de la desaparición de determinadas especies y la aparición de otras nuevas,se acudía a la explicación catastrofista, elaborada por George Cuvier (1769-1832). Según esta teoría, algunas especies desaparecieron como consecuencia de catástrofes y por esta misma causa, otrasespecies se vieron obligadas a desplazarse de sus lugares de origen al lugar donde las encontramos ahora.

La teoría de la creación espontánea: teoría que afirmaba que los microorganismos seoriginaban de sustratos inertes, por generación espontánea. El origen de esta teoría se encuentra en la afirmación aristotélica de que ciertos seres vivos inferiores se generan de forma espontánea a partir delfando, y de la materia orgánica en descomposición.

Estas teorías tenían carácter dogmático porque se fundamentaban en los argumentos de autoridad de Aristóteles y la Biblia. De esta manera, eran...
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