Filosofia
Los programas de acompañamiento escolar son un instrumento que facilita una respuesta educativa adecuada a las necesidades de los alumnos querequieren una atención mayor de la ordinaria en aquellos centros que las necesidades de estos alumnos son de mayor intensidad y/o el número de alumnos que requieren un apoyo es elevado.
Losproblemas de aprendizaje son a menudo el resultado de la interacción de diferentes factores, entre los que tiene una importancia especial los que están relacionados con los cambios asociados a laadolescencia. Es necesario en ese periodo reforzar todo aquello que contribuya a contrarrestar algunos de esos factores, como la seguridad en las propias capacidades, el desarrollo de la autonomía y laresponsabilidad o el fomento de las relaciones armónicas con el mundo adulto.
Por otra parte se producen situaciones en algunos centros de secundaria que, por su ubicación y por la estructura de ladistribución escolar de la zona, reciben entre sus alumnos una proporción significativa de niños y jóvenes pertenecientes a entornos culturales y sociales con una clara desventaja socioeducativa. En estosalumnos confluyen un conjunto amplio de factores, tales como al bajo nivel de formación de las familias, el desconocimiento del sistema educativo o la falta de expectativas económicas y laborales.Con frecuencia, se añaden a ellos otras circunstancias que igualmente generan dificultad para los centros, como el desconocimiento de la lengua de aprendizaje, la escasa integración social o laescolarización previa corta o de baja calidad.
A veces esta dificultades se producen además porque el centro acoge a un número significativo de alumnos pertenecientes a algún grupo claramente delimitado ycon carencias más o menos homogéneas (inmigrantes provenientes de determinados países, alumnos de etnia gitana, etc.), pero con frecuencia la heterogeneidad del alumnado hace que los problemas no...
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