Filosofica

2-LECCIÓN 1 : Características de la Educación Romana
Roma al formar su gran imperio, a los largo de muchas centurias, llego a unificar pueblos diversos y culturales diferentes; constituyéndose almismo tiempo, los intermediarios de los pueblos y culturas antiguas con la prosperidad. Esto no supone, sin embargo, que los romanos hayan creado algo original por el contrario, ellos plasmaron unacultura que sustituyo una síntesis superior de las culturas anteriores, pero con el sello peculiar de su realidad telúrica, histórica y social
*En comparación con los griegos. Que eran cultores delespíritu, los romanos se caracterizaron por su sentido práctico, de creación material.
*En concordancia con su realidad, tuvo una marcada influencia social y política, esto explica que Roma haya sido lacuna del Derecho (Romano) que significa la mejor creación teórica espiritual de los romanos.
*Mayor valoración de la acción sobre la reflexión.
*Afán de domino, imperio, debido a su políticaimperialista de expansión y de nueva conquista.
*Sentido universalista de su cultura  y su educación, por la religión cristiana que fue universal, su territorio multinacional y en todos los continentes de eseentonces; su idioma, el latín, igualmente universal.
*Intervención de hogar en la educación, dicha intervención mayor, en de los primeros tiempos.
*La conciencia de la necesidad de una compresiónindividual y psicológica del educando.
*Perseguían como ideal educativo, en términos genéricos, la formación para la vida publica: el Orador, base  a una cultura político – jurídica.

4-I. ELIDEALISMO
A. DEFINICIÓN
Fue Leibniz quien empleó el término idealista al referirse a Platón y a otros autores para quienes la realidad es la forma o la idea.
Estos autores idealistas o formalistassostienen doctrinas diferentes de las ya propuestas por otros autores, como por ejemplo, Epicuro, calificado de materialista.
La filosofía idealista de la época moderna se funda igualmente en las ideas,...