Filosofo

El cuerpo
"Mente sana en cuerpo sano" “La poesía alimenta tu espíritu, El ejercicio alimenta tu cuerpo...”

El Manejo corporal y el cuerpo
El cuerpo humano es una maquinaria perfecta capaz de realizar trabajos muy sofisticados en condiciones normales. Sin embargo, si ignoramos sus requerimientos básicos sin proporcionarle el más mínimo cuidado, corremos el riesgo de causarle un deterioroprematuro.

Introducción: el cuerpo humano historia.
Desde la más remota antigüedad los seres humanos prestaron, al igual que la mayoría de los animales, una gran atención a su cuerpo. Obsérvese detenidamente el reino animal y podremos comprobar la afirmación precedente, la gran cantidad de tiempo que dedican, por ejemplo: las aves al arreglo y limpieza de sus plumas; los felinos al aseo de supiel; las hormigas al cuidado de sus antenas, etc.

El ser humano si bien es cierto que a lo largo de la historia esa preocupación por su cuerpo, en consonancia con la ideología dominante, pasó por diversos procesos y avatares. Desde la prehistoria donde numerosas pinturas rupestres, o esculturas, como las voluminosas Venus, así lo demuestran, hasta la actualidad en que vivimos una verdaderaapoteosis de la cultura del cuerpo, a lo largo de toda la historia, el cuerpo humano fue un referente fundamental en todas las civilizaciones, de una forma o de otra, para bien o para mal, para ensalzarlo o para reprimirlo, para castigarlo o para premiarlo, etc.

El cuerpo en conjunto con los ejercicios físicos servía primeramente para las actividades laborales, para su perfeccionamiento posterior ypara el entrenamiento de guerra.

EL CUERPO Y EL TRABAJO:
El trabajo siguió siendo el fundamento decisivo para el desarrollo y el perfeccionamiento de la motricidad a través del cuerpo antes el ser humano ocupaba la mayor parte del tiempo su cuerpo en actividades como el sembrar, segar, cosechar, el trabajo con el pico, la pala, la sierra todas estas actividades fueron formas de movimiento de laconstrucción en el trabajo que se tenían que realizar ala intemperie, al aire libra y con todo tipo de clima.

Pero la actividad laboral de millones de hombres se volvió cada vez más pobre y monótona en sus movimientos. Sobre todo los movimientos amplios ejecutados con todo el cuerpo se volvieron cada vez mas innecesarios debido el rendimiento de las maquinas. Todo esto comenzó con larevolución industrial que había encontrado con la máquina de vapor una fuente de energía casi inagotable.
Con el triunfo de la maquina en los siglos XIX y XX fue posible una mecanización de la producción que condujo a un aumento violento de la producción de mercancías así desplazando toda las actividades manuales del hombre por maquinas.
Ahora por el contrario, comenzó a prevalecer la forma de trabajoparado o sentado, lo cual impedía el despliegue de un trabajo muscular dinámico más amplio durante las muchas horas de la jornada laboral. Con esto el ser humano se ve librado cada vez mas del trabajo muscular fatigoso, sigue siendo al igual que antes, solo un eslabón dentro del proceso tecnológico.

De ahora en mas su tarea del hombre consiste en juzgar el efecto útil de la maquina y en regularla provisión y dirección de aplicación de la misma con base en su juicio.
Se olvido por completo de usar su cuerpo en las actividades laborales.
EL CUERPO Y LA EDUCACION FISICA:
El aprendizaje corporal es el aprendizaje inicial, la utilización del propio cuerpo a través del movimiento como primer instrumento de actuación en el entorno es una tarea ineludible para el nuevo ser. Pero esteaprendizaje puede hacerlo, como todos los aprendizajes, espontáneamente o bien mediante la intervención sistemática del adulto.
La inmadurez del ser humano al nacer es por lo tanto una inmadurez corporal, acentuada más especialmente en el estado de su sistema nervioso, ya que la educación física a través del educador se encarga de desarrollar todas las capacidades motrices del ser humano mediante los...