Filosofía de la Educación

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
MENSAJE:
“…, EL MAGISTERIO ES LA FUNCIÓN REVOLUCIONARIA POR EXCELENCIA, EN ESE EJERCICIO NO CABEN SINO DOS EXTREMOS:
EL MAESTROINOFENSIVO SOMETIDO A LA DOMINACIÓN BURGUESA, SIN UN SOPLO DE IDEA, NI UN ÁTOMO DE IMPULSO Y AQUEL OTRO CUYA VIDA ESTÁ JALONADA POR UNA LUCHA PERMANENTE CONTRA EL ORDEN SOCIAL, SÍMBOLO DE LA DESIGUALDAD Y DE LA JUSTICIA. ESA ES NUESTRA REALIDAD NO LO OLVIDES:
*NUNCA SIN LOS MAESTROS,
*SIEMPRE CON LOS MAESTROS,
*JAMÁS CONTRA LOS MAESTROS.

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
*LaFilosofía de la Educación como Asignatura enseña con el fin de cumplir la obra transformadora y de apoyo al desarrollo nacional que espera la sociedad con la nueva educación en la formación profesional de modo constructivista.
*La Filosofía de la Educación es la disciplina filosófica que estudia la Realidad Educacional. El hombre es el único “ser educable” por ser un ente biológico, psíquico y social.
LaFilosofía de la Educación tiene una misión como Filosofía Humana porque el Educador tiene una misión que cumplir o meta que debe llegar con el nuevo tipo de sujeto o alumno que formar.





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Todos sabemos opinar, cuando decimos que un padre educa a su hijo, pero a la respuesta nuestraRealidad Educativa es estudiada por las diversas ciencias de la Educación que dan Pautas y Métodos que participa directamente en el humano en su formación para el sujeto profesional:
Es la FILOSOFÍA EDUCATIVA llamada también FILOSOFÍA PEDAGÓGICA la que puede describir como un cuerpo de enseñanza y de investigación, estudia las leyes, las situaciones y los fenómenos del mundo, del hombre, de la sociedady de la cultura.
A la Filosofía Educativa corresponden numerosas posiciones y actitudes de orden ideológico y político que son bastantes frecuentes no solo entre las personas dedicadas a las labores educacionales o educativas formadas como los maestros, administradores, supervisores, estudiantes, gobernantes políticos, empresarios, obreros, padres de familia.
















-LaRealidad Educacional es la que persiste a través de la Historia de todos los pueblos.
-La Teoría de la Educación describe y explica, enuncia los logros de la Realidad educacional y está frente a la realidad educacional, captando su regularidad, sus relaciones y sus cualidades y a la interrogante ¿Qué es la educación? Veremos que el Licenciado José M. Quintana Cabaña lo explica así:


según¿Qué es la educación? según el Diccionario de las ciencias de la Educación presenta las siguientes características: (SEGÚN SU ETIMOLOGÍA)
1.-UNA INFLUENCIA O CONTACTO HUMANO.
2.-LA EDUCACIÓN REQUIERE Y EXIGE LA PRESENCIA DE UN OBJETIVO, FINALIDAD, IDEAL, QUE ORIENTE EL PROCESO Y LA ACCIÓN.
3.-LA EDUCACIÓN HACE REFERENCIA A PERFECCIONAMIENTO U OPTIMIZACIÓN.
4.-LA EDUCACIÓN ES UNPROCESO GRADUAL.
5.-LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO INTEGRAL.
6.-LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO ACTIVO QUE SE CONSTRUYE POR SU ACTIVIDAD, LA QUE SE GENERA EL PROCESO EDUCATIVO.
7.-LA EDUCACIÓN COMO PROCESO TEMPORAL SE IDENTIFICA CON LA VIDA.
LA EDUCACIÓN DE ACUERDO A SU SIGNIFICADO ACTUAL DE EDUCACIÓN, OFRECE MUCHOS Y DIVERSAS EXPLICACIONES Y SU FALTA DE SIGNIFICADO ES LO QUE LLAMAMOS POLISEMIA.Tipos de la Filosofía de la Educación son:
1.-FILOSOFÍA METAFÍSICA
Esta Filosofía intenta ir más allá de la experiencia humana inmediata de la experiencia de la vida diaria para encontrar los principios fundamentales, y responder a una pregunta como:
-¿Cuál es la esencia de la belleza?
-¿Cuál es la primera causa del universo?...