Filosoia educativa

4.1 ASPECTOS TEOLÓGICOS
Cada institución, educa siguiendo sus propios fines. Para que una institución este firme en sus propósitos educativos, deberá tener planes estratégicos de educación para ofrecer a los educandos, esto con el objetivo de que cada persona interesada en dicha institución sepa con que nivel de aprendizaje podrá salir a enfrentar el campo laboral en nuestro País. Como ejemplopodemos ver a continuación cual son los fines, objetivos y propósitos que ofrece el instituto Comalhuacán de Comayagua a los en su reglamento interno, ver si cumplen con las expectativas de los educandos y si están enmarcados en las leyes y derechos nacionales e internacionales de educación y convivencia social.

El instituto Comalhuacán, siendo una institución pública mixta persigue lossiguientes propósitos, fines y objetivos en su reglamento interno.

Podemos ver en el artículo No 1, incisos a, b y c que persigue los siguientes propósitos:
a. Proporcionar al educando una educación técnica facilitándole su incorporación al mercado de trabajo y continuación de estudios en el nivel superior.
b. Fomentar en el estudiante espíritu científico y técnico para mejorar la productividady su nivel de vida.
c. Contribuir al desarrollo físico, mental, emocional y social del educando a fin de lograr su adaptación al, trabajo y al estudio.

Entre sus Fines, esta institución proporcionará a los alumnos una educación técnica e integral; asegurándoles una capacidad profesional a los egresados, a través de un sistema educacional de ciclo básico técnico y un ciclo diversificado; comose plantea en su articulo No 2.

En su articulo No 3 se pretende alcanzar los siguientes objetivos con los educandos:
a. Capacitar al alumno para integrarlo al trabajo productivo de la sociedad hondureña aplicando la ciencia y la tecnología de cada una de sus ramas.
b. Proporcionar al educando practica que le facilite su incorporación inmediata al mercado de trabajo.
c. Explorar, motivar,orientar y desarrollar la capacidad de la elección de una opción en la educación técnica que los prepare para participar activamente en el proceso de desarrollo socio-económico.

Esta institución como podemos ver ofrece una serie de beneficios a sus educandos los que se enmarcan en los aspectos teológicos de la filosofía educativa, ahora compararemos si estos propósitos educativos (artículos No 1,2, y 3 del reglamento interno del instituto Comalhuacán) también se enmarcan en los derechos del niño, derechos de los adolescentes y en la ley de educación media nacional.

Al analizar los derechos de los niños y adolescentes, como también la ley de educación media observamos que el reglamento interno del instituto Comalhuacán en sus primeras etapas esta bien formulado y desarrollado sobre labase de las leyes tanto nacionales como internacionales, podemos citar por ejemplo los artículos No 28 y 29 de los derechos del niño, en donde se exige para los niños (todo ser humano menor de 18 años), educación y que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades, siendo la educación obligatoria y gratuita.
La educación deberá estar encaminada a desarrollar lapersonalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física de los niños hasta el máximo de sus posibilidades; deberá prepararse al niño para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de paz, comprensión, tolerancia, igualdad de los sexos e igualdad.

Estas propuestas también son respaldadas por el código de la niñez y la adolescencia en sus artículos No 35, 36, 40 y 44,donde se exige para los niños y adolescentes una educación, organizada y regulada por le Estado, en sus diversos niveles. La educación deberá ser actualizada y de calidad, acorde con las necesidades de las personas y la sociedad. La educación se orientara a desarrollar la personalidad, aptitudes, talentos, capacidad mental y física del educando. Los centros de enseñanza brindaran además de...