fin de año

Creatividad para la Innovación

Fundación Neuronilla
para la Creatividad y la Innovación
www.neuronilla.com
Contacto:
646 895 014
formacion@neuronilla.com

Creatividad, Imaginación e Innovación
neuronilla.com

Este es un material de la Fundación Neuronilla para la Creatividad y la Innovación.
Autores de la documentación: David Díez Sánchez, Guzmán López Bayarri y Sandra de RivasHermosilla.
Para más información sobre formación en Creatividad o Gestión de Emociones:
formacion@neuronilla.com ó 646 895 014.

BILL WATTERSON (1999): Calvin y Hobbes: Un día volveré (Nº 16 ). Barcelona, Ediciones B.

Esta documentación está diseñada como apoyo a la acción formativa.
Generalmente cada página está vinculada a alguna técnica o actividad por lo que puede no tener significadopleno de forma independiente. El desarrollo del programa se adapta a las características, necesidades y
desarrollo del grupo con lo que puede haber partes que no se hayan trabajado.
Como complemento, en www.neuronilla.com se puede encontrar multitud de recursos y actividades
participativas para el desarrollo y aplicación de la imaginación, creatividad e innovación (artículos, técnicas
decreatividad, bibliografía comentada y organizada por temas, preguntas y respuestas...).

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4 Elementos de la Creatividad
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Generación – Producción
AIRE
Motivación – Deseo
FUEGO

Evaluación – Duda
AGUA

Concreción –Desarrollo
TIERRA

Foto: CHEMA MADOZ 

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La estrella de interacciones
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CREATIVIDAD

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Indicadores de la Creatividadneuronilla.com

J. P. Guilford / E. Paul Torrance / Viktor Löwenfeld
Sensibilidad para los problemas.
Fluidez, productividad.
Flexibilidad mental.
Originalidad.
Formular hipótesis.
Redefinir (usos inusuales).
Mejora del producto.
Establecer relaciones remotas.
Elaboración.
Síntesis.
Abstracción.
Análisis.
Organización.
Comunicación.

En: MARÍN, R. (1995)

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Proceso creativo clásicoPoincaré
(1913)

Graham Wallas
(1926)

Otros/as
autores/as...

PREPARACIÓN

•
•
•
•

Definición del objetivo creativo.
Recogida de información.
Manipulación (masticación(1)).
Técnicas de creatividad.

INCUBACIÓN

•
•
•
•

Las 3 “b” (bus, bed, bath).
Descanso /Alejamiento ficticio.
Preocupación creadora(2)
Vislumbre(3).

Inmersión (consciente o no)
en el objetivocreativo.

Trabajo inconsciente

ILUMINACIÓN

Intuición / ¡Ajá! / ¡Eurêka!

EVALUACIÓN
Decidir si es valiosa.

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• ¡Ajá!(4)= Insight(5) + afecto positivo(6).
• Emocionalmente difícil.
• Influye la interiorización de: los criterios del
campo y la opinión del ámbito.

ELABORACIÓN

Desarrollo de la idea.

(1): James Webb Young (1982). (2): Robert Olton (1979). (3):Policastro (1995).

• “Un 1% de inspiración y un 99%
de transpiración”(7).
• Comunicación.

(4): Sidney Parnes (1975).

(5): Nueva configuración con significado superior a la suma de las partes.

(6): Satisfacción, euforia.  (7): Thomas Edison / Johan Wolfgang von Goethe.
Basado principalmente en: Mihaly Csikszentmihalyi (1998), Manuela Romo (1997), Saturnino de la Torre (1991).

6Modelo de sistemas
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Mihaly Csikszentmihalyi (1996)
El “Triángulo de la Creatividad”

INDIVIDUO

CAMPO

Disciplina.
Reglas y procedimientos simbólicos.

Tomado de:
CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly. (1998): Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención. Barcelona, Paidós Ibérica.

ÁMBITO

7

Desmitificando la creatividad
neuronilla.comBILL WATTERSON (2001): El último libro de Calvin y Hobbes. Barcelona, Ediciones B.

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Desmitificando la creatividad (I de IV)
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La creatividad puede desarrollarse, educarse.

“Para ser creativo/a
hay que nacer con
unas cualidades
especiales”.

“A más inteligencia,
más creatividad”.

La creatividad no es un talento natural.
Aunque las condiciones “de nacimiento”...