FINES DE LA EDUCACIÓN



INTRODUCCIÓN

LA EDUCACIÓN
Educación es un concepto que se utiliza con varios significados. Uno de ellos se refiere a los modales externos de la persona, a su adaptación o a la falta de ella. A las normas de urbanidad y cortesía establecidos. La educación así entendida es resultado de que el individuo adquiera o no los comportamientos y costumbres formadas y estimadas por la sociedad.En su etimología latina encontramos los términos e-ducare= conducir de un lugar a otro, significa un proceso de evolución de adentro hacia afuera. Con el concepto de educación se identifican frecuentemente los de perfeccionamiento y formación, y se relaciona con actividades como la preparación, la reflexión, la asimilación de influencias externas. Por ser un concepto con muchos significados y condistintas tendencias reflexivas que se reflejan en distintas maneras en las sociedades tiene también distintos fines que han sido debatidos por pensadores filósofos y remasterizados en las instituciones educativas. ¿Es realmente la educación indispensable? ¿Las escuelas qué papel juegan en determinado poblado?, y la pregunta más confusa ¿Cuál es el fin universal de la educación?, son cuestiones quequedan suspendidas en palabras pero que se son reflejadas en la sociedad actual.
Hoy en día no parece necesario reflexionar sobre la educación y su papel, o al menos nadie toma una medida en base a esa reflexión. En México se ha cambiado tantas veces el sistema educativo que torna a los objetivos primordiales confusos, conforme pasan los sistemas educativos se van olvidando los propósitosprimordiales, pero ¿Cuáles son?, ¿Cómo se expresa el sistema educativo en las instituciones educativas?, ¿Cómo es la educación de México y cómo debiera ser? Convincente y parabólico contestar las anteriores, problemático y sustancial buscar la respuesta en acción sobre la práctica de la educación, se trata no sólo de pensar si no de comparar y actuar sobre las condiciones actuales de la educación.Somos las raíces lejanas al tronco común, que no conocemos, somos el producto capital de la educación. Somos quizá un error de un mal sistema, pero a qué se debe el mal sistema, la administración ha establecido mal sus principios educativos, los hemos entendido mal. Si aquello que expone el gobierno como objetivo educativo está en disonancia con la realidad por qué seguimos la vía prestablecida.Cuestiones filosóficas han tratado de buscar la respuesta, pero siempre hay diferencia en el sentido de la naturaleza de educar. Este documento expresará los principios de una institución educativa o escuela que representa uno de los estados con alto rezago educativo: Chiapas.




LOS FINES E IDEALES DE LA EDUCACIÓN
Considero que no se podrá encontrar una definición y valoración únicos delo fines y los ideales de la educación. Estos cambian conforme sea la posición filosófica o los intereses de las personas o grupos que hagan la valoración, por ejemplo, el pensamiento religioso y las distintas iglesias privilegian sus propias concepciones y paradigmas; los intérpretes de los intereses empresariales hace su propia jerarquía de fines e ideales; los grupos gobernantes y partidospolíticos acentuarán la importancia de aspectos convenientes para ellos, etc. La diversidad es entonces, también el signo de la forma en que los pedagogos y educadores interpretan la experiencia educativa.
Al sintetizar lo más positivo que a través de la historia se ha constituido como fines de la educación y al resumir lo que en la actualidad debe considerarse como las grandes metas de la educación,el historiador de la pedagogía Frederick Mayer (1962) se refiere a 15 rubros. Mayer hace abstracción de las condicionantes económicas y políticas, y de las tradiciones culturales que determinan la forma concreta en que está organizada cada sociedad nacional. Las metas señaladas son ideales considerados desde la perspectiva de un sector de los educadores norteamericanos según Mayer y su...