fisica










UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PLANTEL N° 9, “PEDRO DE ALBA”



GUIA DE ESTUDIO
FÍSICA III

Elaboró: ING. FÉLIX RUIZ ROSARIOANTONIO


















UNIDAD 1. INTRODUCCION AL CURSO Y LA RELACION DE LA FISICA CON EL ENTORNO SOCIAL

OBJETIVOS DE LA UNIDAD:

Que el alumno adquiera una visión preliminar del curso, de sus objetivos y partes constituyentes, además de relacionar la Física con su vida cotidiana y su entorno socio-cultural.

TEMARIO:

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RESUMEN.

1.1 Presentación del curso.- Conocer el programa del curso, las formas de evaluación, la bibliografía básica y complementaria
La Física forma parte de la vida cotidiana y se define de diferentes formas, todas ellas son válidas.
La Física es la ciencia que estudia las propiedades de la materia y de Energía, considerando tan solo los atributos capaces de medida.
También se define como la ciencia que tiene por objeto elestudio de los cuerpos y sus leyes y propiedades mientras no cambia su composición, así como el de los agentes naturales con los fenómenos que en los cuerpos produce su influencia.
Otra definición: Es la ciencia que estudia la materia, sus propiedades, sus fenómenos y las leyes que los rigen.

Con los avances en el estudio de la materia y su relación con la energía la Física general fuefraccionándose para producir un conocimiento más profundo de algunos fenómenos particulares, así surgieron las distintas ramas de la Física que conocemos en nuestros días : Mecánica, neumática, acústica, Termodinámica, Calorimetría, Electricidad, Electromagnetismo, Óptica. Esta división permitió comprender mejor los fenómenos Físicos.

1.2 Visión integrada de la Física.

- Reconocer a la Física como unaciencia teórico-experimental y su relación con la tecnología.
-Visualizar el impacto de la Física en la vida cotidiana.



RELACIÓN DE LA FÍSICA CON LA TECNOLOGÍA;

Se considera que una de las contribuciones más importantes de la Física a la sociedad contemporánea consiste en las aplicaciones del conocimiento científico y su relación con la tecnología para hacernos más cómoda la vida,mediante una serie de instrumentos, máquinas o aparatos.
Como cualquier ciencia, la Física emplea un lenguaje especializado, en este caso, el de las matemáticas; las utiliza como un medio para expresar las leyes y principios de forma comprensible.

En este curso de Física, los conocimientos de álgebra son necesarios, quizá lo más importante no son las matemáticas como disciplina especializada, sinoaquello que representan en las fórmulas de la Física, dichas fórmulas son modelos matemáticos que nos acercan a la explicación satisfactoria de un fenómeno determinado, más no son el objetivo mismo. Sin embargo solo se ocupan de una parte de la realidad. Un modelo nos aproxima al fenómeno, pero la mayoría de las veces omite una serie de factores que intervienen en él. esto lo comprenderás mejormediante la discusión de los ejercicios que integran el curso.





1.3 Trabajo de investigación.
- Elaborar una investigación individual que relacione la Física con algún aspecto de su entorno socio-cultural.


LA FÍSICA Y EL ENTORNO SOCIOCULTURAL.


La difusión de los descubrimientos científicos es históricamente reciente. Por ejemplo, durante la edad media, los alquimistasguardaron sus hallazgos con celo, escribiendo los métodos utilizados en forma vaga y con símbolos confusos. El inicio de la divulgación de la ciencia fue formalizado con la fundación en 1645 de la real sociedad de Londres para el desarrollo del conocimiento natural. El proceso divulgativo comenzó con reuniones informales de científicos interesados en los métodos introducidos por Galileo.

La...