Fisica

PRACTICA NO. 1: METODO CIENTIFICO
UNIDAD 1: SISTEMAS DE UNIDADES
RAP 1: SEÑALA LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS SISTEMAS DE UNIDADES ABSOLUTAS Y NO ABSOLUTAS EN SITUACIONES DEL ENTORNO SOCIAL.COMPETENCIAS GENERALES:

Evidencia y criterios a evaluar formalmente
* Identifica cada uno de los pasos del método científico.
* Aplica los pasos del método científico.
Antecedentes Teóricos
Pasosdel Método Científico
Material y equipo: Carro de Hall, 2 reglas de madera de 1 metro, 1 tripie de varilla de 75 cm. De longitud, una nuez, una esfera, un bloque de madera.
Desarrollo
De tusobservaciones cotidianas formula una hipótesis a la cual indique el ¿Por qué se mueren los cuerpos?
Experimento no. 1
a) Coloca el bloque de madera sobre la mesa de trabajo y empújalo con la manoaplicando una fuerza. ¿Qué sucede al bloque al empujarlo y al dejarlo de empujarlo?
Al empujarlo se desplaza de un lugar a otro y al dejarlo de empujar se queda en el mismo lugar detenido.
Formula unahipótesis de la observación
Al empujar el bloque avanzara y al no hacerlo se quedara en el mismo lugar tal y como estaba.
Experimento no. 2
a) Suelta la esfera de acero desde una misma altura(7 cm.) 3 veces de tal manera que golpee al carrito en el centro de la cara que recibe el golpe, mide las distancias para el carrito. Anota y calcula su promedio.

Carrito |
Experimento |Distancia |
1 golpe | 48 |
2 golpe | 32 |
3 golpe | 27 |
Promedio total | 35.6 cm |


Carrito al revés |
Experimento | Distancia |
1 golpe | 1 |
2 golpe | 4 |
3golpe | 3 |
Promedio total | 2.6 cm |


Esfera |
Experimento | Distancia |
1 golpe | 15 |
2 golpe | 40 |
3 golpe | 35 |
Promedio total | 30 cm |



1. ¿A qué sedebe la disminución de movimiento?
Porque la fuerza al principio es fuerte y al final disminuye
2. ¿Por qué al péndulo se le proporciona en todos los casos la misma altura?
Para que no haya...